高教版《电工技术基础与技能》二极管的选用与检测（教学设计）

二极管的选用与检测 【教学目标】 知识目标：掌握二极管参数的选用和万用表检测二极管的方法。 能力目标：根据二极管替换原则，解决实际问题。 情感目标：激发学生探索未知的兴趣和积极性，得到利用知识解决问题的成就感。 【教学手段】 1．教学场地：课程教室 2．教学手段：多媒体信息化辅助教学 【教学方法】 1.小组合作教学法 2.案例探究教学法 【教学过程设计】 教学环节 教学过程 教师活动 学生活动 知识回顾（2分钟） 一、知识回顾二极管的特性。问题引出：了解二极管特性，可以帮助我们完成怎样的任务呢？ 引出问题 学生回顾 讲授新知识（20分钟） 二、新课讲授任务1： 一个整流电路，为保证安全工作，请将合适参数的二极管填入图中，若选错会出现怎样现象？常用照明灯等效电阻500Ω依据最大正向电流和最高反向工作电压来选择二极管1.任务2： 实验室新到一批二极管，如何简单判别其是否正常？分析： 万用表测电阻法用指针式万用表检测注意：红表笔是(表内电源)负极黑表笔是(表内电源)正极选用万用表的欧姆档，*100或*1k的档位。如下图所示：(2) 用数字式万用表检测注意：红表是(表内电源)正极 黑表笔是(表内电源)负极在 挡进行测量，当 PN 结完好且正偏时，显示值为PN 结两端的正向压降 (V)。反偏时，显示 。如下图所示： 问题引导联系实际实际指导 学生思考学以致用动手操作 知识应用练习（5分钟） 三、练一练吧 对小功率二极管，硅材料的正向电阻在几千欧姆，反向电阻在500K欧姆以上算正常，锗材料的反向电阻在几十千欧姆以上算正常。 教师通过任务引导学生 学生通过识读掌握知识 知识技能拓展（10分钟） 四、知识拓展任务3： 某同学手机充电器坏了，自己检测后发现其中一个二极管烧毁了，型号为1N4148，请你上网查询后得到参数，并从实训室二极管中选择一个二极管进行代替，并说明你的理由。电流：正常正向电流 If:150mA ； 最大正向电流 Imax:500mA； 最大重复峰值电流 Ifs:450mA电压：最大重复峰值电压 Umax:100V； 最大连续反向电压 Urrm:75V； 最大正向电压 Uf :1V 二极管的代换原则1.二极管封装相同（大小相近，焊接位置相同）。2.不同用途之间的二极管不能代用。3.硅二极管和锗二极管之间也不能代用。4.主要参数相近。实训室二极管（1）二极管1N5349（2）二极管贴片1n4001（3）二极管2AP9（4）二极管1n4002选择二极管1N4002上网查询资料（1）二极管1N5349为稳压二极管（2）二极管贴片1n4001为贴片封装（3）二极管2AP9为锗二极管（4）二极管1n4002符合要求（电压200V，电流1A，硅整流二极管，封装大小相近） 知识讲授 知识了解 课堂小结和作业(3分钟) 五、课堂小结和作业总结（1）二极管的选用原则（2）二极管的检测方法作业：（1）上网收集常用整流二极管、发光二极管的型号和参数。（2）用发光二极管制作一个小手电筒。 知识总结布置作业 积极回答学习思考 ... ...