认识二极管 【教学目标】 知识目标：掌握各类二极管的外形、符号。 能力目标：根据二极管的外形能识别各类二极管及用途。 情感目标：激发学生探索未知的兴趣和积极性，得到利用知识解决问题的成就感。 【教学手段】 1．教学场地：课程教室 2．教学手段：多媒体信息化辅助教学 【教学方法】 1.小组合作教学法 2.情景引入教学法 【教学过程设计】 教学环节 教学过程 教师活动 学生活动 情境引入（3分钟） 一、情景引入教师PPT展示手机图片以及手机充电器内部结构。 教师提问：大家知道手机充电器内部的电路吗？教师指出学习对象—二极管，指出电子技术的发展离不开二极管。 通过创设情景，营造活跃气氛引出问题 激发学生对本节课的学习欲望 讲授新知识（20分钟） 二、新课讲授二极管的通用符号 （三个标准）二极管的主要用途二极管的作用有电源电路，检波电路，发光电路，各种控制电路，主要都是由二极管来构成的，其原理都很简单，正是由于二极管等元件的发明，才有我们现在丰富多彩的电子信息世界的诞生。二极管的种类1）整流二极管（开关二极管）用途：用于交流电转化为直流电电路。符号：2）稳压二极管用途：用于稳定电压和电压信号。符号：3）发光二极管（简称为LED）用途：利用发光特性制作信号指示和照明。符号：4）光电（光敏）二极管用途：接受光信号，把光信号转换成电信号。符号：其他二极管5）功率二极管用途：通过大电流。符号：6)检波二极管用途：从混合信号中检出需要信号。符号：7）肖特基二极管用途：工作速度快。符号： 知识讲授理论联系实际 看图记忆易于理解 知识应用练习（5分钟） 三、应用练习任务1：寻找二极管这是一位同学制作的电源电路板，你能找出其中的二极管并正确画出符号吗？ 教师通过任务引导学生 学生通过识读掌握知识 知识技能拓展（7分钟） 四、知识拓展任务2：了解二极管用途这是现实生活中的场景，你认为可能利用了哪些二极管并正确画出符号。 教师引导 学生思考 课堂小结和作业(5分钟) 五、课堂小结和作业采用比较方法来记忆几种二极管的用途及外形。思考问题:（1）二极管有怎样的性能？究竟是怎样工作的？（2）上网查询下列二极管的作用？ 比较总结引出下节所讲内容 学生记忆学生思考
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
