555单稳态触发器的应用 ———简易定时器的制作 【教学目标】 知识目标：掌握555单稳态触发器的工作原理。 能力目标：会测试555集成电路的功能；能利用555集成芯片制作简易定时器。 情感目标：激发学生探索未知的兴趣和积极性，得到利用知识解决问题的成就感；课程教室实施“6S”管理，培养学生规范操作、文明操作、安全操作的职业素养。 【教学手段】 1．教学场地：课程教室 2．教学手段：多媒体信息化辅助教学 【教学方法】 1.小组合作教学法 2.任务驱动教学法 3．对比教学法 【教学过程设计】 教学环节 教学过程 教师活动 学生活动 引入新课（5分钟） 1．复习提问：555集成芯片的引脚排列如何？555集成芯片的输入与输出有何关系？2．新课：555集成电路的应用之———555简易定时器的制作（单稳态触发器） 借助多媒体复习555集成芯片的引脚及功能 回答提问，检查学生对于555芯片的掌握情况 任务演示（5分钟） 明确：要做什么？任务电路演示：简易定时器调动学生的学习积极性和求知欲，让学生直接进入到我想学和我要学的课堂氛围之中 展示延时灯电路板的工作现象 学生观察电路的工作现象，明白要：做什么？ 任务实施第一步任务实施第二步（10分钟）任务实施第三步（15分钟）任务实施第四步（10分钟） 分步讲解：怎么做？1．给出“简易定时器”的原理图2．元件简介———主要元器件检测识别要领讲解NE 555集成电路引脚的识别：NE555集成电路表面缺口朝左,逆时针方向依次为1脚 --8脚。 1N4148二极管：可通过观察外观确定二极管的正负极，色环端为负极；再利用万用表检测二极管的质量。学生动手操作：对电路所用元件一一识别检测，并将测量结果填入元器件检测表（检测表学生人手一份）符号名称型号规格测量参数质量判断D1二极管1N4148正反向电阻值与极性D2发光二极管红色正反向电阻值与极性IC集成电路NE555引脚对地电阻IC座集成电路插座8脚通断情况S1轻触按钮开关小4脚找出对应脚R1电阻5．1M电阻值R2电阻220电阻值C1电解电容器1UF/16V漏电阻与极性C2瓷片电容器0.01UF漏电阻与极性3．元器件万能板上插装（1）借助多媒体讲解如何将电原理图搬到万能板上；（2）对元器件的引脚进行成型加工；成型要求：引线打弯处距离引线根部要大于是1.5，弯曲的半径要大于引线直径的二倍，两根引线打弯后要相互平行。注意将元器件的标称值及文字标记放在最易查看的位置，以利检查和维修。（3）让学生把元器件按电路原理图,合理地插在万能板上要求：元器件排列整齐，结构紧凑，连线直角转弯，无交叉线。元器件插装如下表：1轻触按钮开关 紧贴电路板安装。2集成电路采用底座安装。注意8个引脚的排列次序。3电容器1、立式安装。2、电容器底部尽量贴近线路板。3、注意电解电容器的极性。4电阻1、水平安装。2、电阻体贴紧底板。3、注意电阻器的色环朝向一致。5发光二极管二极管立式安装注意极性4．焊接按焊接工艺要求对元器件进行焊接，直到所有元器件连接并焊完为止。焊接要求：焊点表面要光滑、清洁、无毛刺，无虚焊点。 教师引导学生：怎么做？分步讲解任务的实施过程第一步：引导学生看图：提示看电路中有哪些元器件。第二步：教师讲解主要元器 件的识别检测方法，也可以提问的方式让学生回答教师巡视检查，对于不正确的操作方法给予指导和纠正教师讲解教师检查，并纠正不正确的做法，同时提出一般元件分布的要求。有个别学生实在没办法，就拿出样品，给学生，让他们模仿着分布元件。教师巡回指导 学生人手一份电原理图，识读电路图中各个元器件的符号学生记学生动手操作并完成技训表格学生听讲学生动手操作学生焊接制作电路 电路板调试与原理分析（25分钟） 调试步骤及要点：1、接通电5V直流电源，观察实训现象，记录。接通电5V直流电源，若电路工 ... ...
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