高教版《电工基本电路安装与测试》项目六安装与测试单相交流电路 任务22 安装与测试纯电感交流电路教案

任务22 安装与测试纯电感交流电路 课 时：3课时 一、教材分析与处理 本课题选自高等教育-出卷网-出版、崔陵主编的浙江省电气技术应用专业课程改革成果教材《电工基本电路安装与测试》项目六安装与测试单相交流电路，任务2安装与测试纯电感交流电路。 纯电感交流电路是学生学习单相交流电路的第二个电路，“安装与测试纯电感交流电路”是“安装与测试单相交流电路”的基本知识与技能，主要包括“安装纯电感交流电路、测试纯电感交流电路、分析纯电感交流电路的电压与电流关系、分析纯电感交流电路的功率”等内容。教材中根据给定的电感器、交流电源、开关、导线等器件和材料，按图连接纯电感交流电路，测试纯电感交流电路的电压和电流，并分析纯电感交流电路的特点。因此，根据“做中学、做中教”的教学理念，围绕“安装与测试纯电感交流电路”这一具体的工作任务，将教材中的教学内容划分为“安装纯电感交流电路、测试纯电感交流电路、分析纯电感交流电路的电压与电流关系、分析纯电感交流电路的功率”等具体的任务。 二、学情分析 授课对象是电气技术应用、电气运行与控制等专业一年级学生，《电工基本电路安装与测试》是学生专业学习的第一门专业核心课程。高一学生学习基础一般，学生学习能力较弱。通过前面五个项目的学习，已具备一定直流电路的分析方法，且已学过纯电阻交流电路，初步具有学习交流电路的基础。学生对学习本课程的知识、技能有较强烈的兴趣与愿望。 三、设计理念 电工基本电路的识图、安装、测试与应用是本课程的核心技能。基于现代教育思想和教学理论，充分利用信息化技术、数字化资源和理实一体教学环境，通过转换教师角色、优化教学内容、创新教学方法、加强师生互动、注重过程评价等手段，通过“安装纯电感交流电路、测试纯电感交流电路、分析纯电感交流电路的电压与电流关系、分析纯电感交流电路的功率”等具体的任务学习，引导学生主动探索、勤于动手、相互竞争学习，激发学生学习兴趣和参与意识，体验“学中做”、“做中学”的乐趣，引导学生通过学习安装、测试与分析纯电感交流电路的过程，提高学习兴趣，激发学习动力，初步掌握电路的安装、测试与应用核心技能。 四、教学目标 1.知识目标 （1）会表述感抗的意义，写出感抗的表达式。 （2）会表述纯电感交流电路的特点。 2.技能目标 （1）会安装与测试纯电感交流电路。 （2）会分析纯电感交流电路。 3.情感目标 （1）感受学习电气技术的乐趣，激发学习兴趣。 （2）养成仔细观察、认真记录、规范操作和安全文明生产的职业素养。 五、教学重点与难点 1.教学重点：纯电感交流电路分析 2.教学难点：纯电感交流电路分析 六、教法与学法 1.学法 建议根据学情设计任务书，学生根据任务书，通过小组合作学习，学习安装与测试纯电感交流电路，养成仔细观察、认真记录的职业素养。 2.教法 主要采用任务驱动法，以“安装、测试与分析电感交流电路”为任务主线，利用信息技术，变抽象为直观，突出重点，突破难点，达成教学目标。 七、教学准备 1.教师准备 学习任务书1份/人，电感器、交流电源、交流电流表、交流电压表，1套/组。 2.学生准备 按同组异质对学生进行分组，每组2人，1人为检测员，1人为记录员，操作过程中，2人互换角色。 八、课时安排 3课时 九、教学资源 教学课件（高等教育-出卷网-中职网站http://sve..cn下载）、仿真动画纯电感交流电路、任务书（教师根据学情设计）。 十、教学实施建议 1．建议本课在具有理实一体教学功能的“电工基本电路安装与测试实训室”进行，要求实训室设置理论学习区和实践操作训练区，配备多媒体教学设备、计算机及互联网、参考资料柜、器材柜、工具柜等设施，使实训室具备知识讲授、实践操作、小组讨论、成果展示 ... ...