统编版语文一上第四单元走近自然单元解析规划

中小学教育资源及组卷应用平台 第四单元走近自然单元解析规划 主题 走近自然 目标确定的依据 1.教材分析 本单元围绕“自然”这个主题编排了《秋天》《小小的船》《江南》《四季》四篇课文。这些课文题材丰富，体裁各异，有散文、古诗和儿歌。课文语言简洁明快、亲切自然，能唤起学生对四季的感受，激发学生对大自然的喜爱之情。本单元的课文内容都是四季中的典型的自然现象或场景，但因为我国幅员辽阔，物候差异较大，课文中的事物学生不一定都熟悉，教师可以适当地给学生提供相关的图片或视频，丰富学生对自然现象的认知，以便更好地理解课文内容。在正确朗读课文的基础上，鼓励学生仿照课文中简单的短语和句式，表达在即对大自然的喜爱之情。 2.学情分析 低年级的语文教学要将指导学生正确、流利地朗读课文作为重要任务。读正确就是能读准字音，读出变调、轻声、儿化等。读流利就是不单字读，要努力做到连词读，不丢字、添字，能正确停顿等。作为本册教材的第一个课文单元，从一开始就要重视朗读基本功的训练，提醒学生用普通话朗读，读准字音，重点读好“一”的不同读音。要重视教师的范读作用，采用多种方式引导学生充分朗读，通过倾听、模仿、比较，不断提高朗读能力。 本单元的另一个教学重点就是引导学生初步认识自然段。可借助学习伙伴的提示，让学生知道自然段前空两格的特点，能数清课文有几个自然段，初步建立自然段的概念。 学习目标 认识39个生字、9个偏旁和1个多音字，会写14个生字和5个笔画。 正确朗读课文，读准字音。感受四季之美，产生对大自然的喜爱之情。认识自然段。 仿照例子，积累和拓展带叠词的偏正短语。仿照课文说说自己喜欢的季节。 背诵《秋天》《小小的船》《江南》《四季》。 积累有关惜时的名言，初步懂得要珍惜时间。 能向他人做自我介绍，并就感兴趣的话题与对方交流，增强主动交往的意识。 评价任务 1.针对目标1： （1）朗读课文，圈出生字和词语，认读39个生字，读准1个多音字。 （2）观察田字格中字的间架结构和占格，按笔顺正确、规范书写14个字，准确写出12个词语。 2.针对目标2： （1）多种形式自由朗读课文、班内展示。 （2）画出关键词句，结合上下文和生活经验，理解词句的意思和课文内容。 3.针对目标3： （1）画一画自己觉得有新鲜感的词语或句子，与同伴互相交流，进一步了解词句的意思。 （2）观察并说出例句的特点和表达方法，仿照课文内容说说自己喜欢的季节有什么特点。 4.针对目标4、5、6： （1）引导学生开展交流，分享自己积累的有新鲜感的词句。 （2）引导学生借助插图，想象课文描绘的情境，熟读成诵。 （3）锻炼学生的口语表达能力，多做展示，知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。 学习过程 本单元大约需要12课时： 第1、2课时：学习《秋天》，会认“秋、气”等十个字，会写“了、子”等4个字，掌握字的笔顺，学会横撇1种笔画，认识“木、口、人”3个偏旁。正确、流利地朗读课文，背诵课文，注意“一”的不同读音。 第3、4课时：学习《小小的船》，会认“的、船”等10个字。会写“月、儿”等4个字，学会横折钩、竖弯钩2种笔画，认识“门”1个偏旁。正确、流利地朗读课文，背诵课文，结合图画，感受夜空的美。 第5、6课时：学习《江南》，会认“江、南”等8个字。会写“可、东、西”3个字，学会竖钩、竖弯2种笔画，认识三点水、草字头 2个偏旁。正确、流利地朗读课文。 第7、8课时：学习《四季》， 会认“尖、说”等11个字。读准多音字“地” 的字音。会写“天、四、是”3 个字。认识“讠、虫、夂”3个偏旁。正确、流利地朗读课文。 第9课时：学习《口语交际：我们做朋友》， 能向他人做自我介绍，并能引起话题。知道与人交谈时，“看 ... ...