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课件网) Part A Let’s spell PEP·四年级上册 主题：我爱自然拼读 Unit 3 My friends Enjoy a song o dog box body orange Let’s review 仔细听，我可以发现…… o box orange i 趣味记忆 o， o ，o，/ /，/ /，/ /. / /音非常像“奥”音，唇圆口大读短音。 [ ] 你还记得吗？ Let’s chant Bob have a dog. The dog is on the box. Tom has an orange. The orange is on the box,too. Hello! I’m Mr Jones.I have a small nose.I like Coke. I like to write notes. Lead in He is Mr Jones. Mr Jones Let’s spell Read, listen and chant. note nose Coke Mr Jones Let's find nose note Coke Mr Jones o-e What‘ the sam Let’s listen 当字母 o 和字母 e中间出现辅音字母的时候，元音结构o-e就发 的音。 鼻子 鼻子 nose n-o-s-e 笔记 笔记 note n-o-t-e 可乐 可乐 C-o-k-e 琼斯先生 Mr Jones J-o-n-e-s 元音结构o-e，发字母o本身音 ,末尾的e不发音.同学们，记住了吗？ o-e 字母音 哑巴音 Good to know Find the rules nose note Coke Mr Jones o-e 比一比：Can you read nose note Coke home hope Old Mr Jones, Put the Coke on the note. Old Mr Jones, Put the note on his nose. Let’s chant Circle the words that have the structure of “o-e”. Old Mr Jones, Put the Coke on the note. Can old Mr Jones, Put his nose on his toes. 语音大闯关 Read, listen and tick (√). 1. not note lot 2. hot hope home 3. box dog nose 4. nose rose lost √ √ √ √ not box lot dog hot lost / / note hope nose home rose / / Listen, circle and write. o o-e o o-e o o-e o o-e box lot Jones note nose coke hot not o o-e Find their home Round 3 o o-e rose note hot mom dog not lost home Coke 点击桃子，有惊喜哦！ 闯关成功 Exercise 读一读，字母发音相同的√，不相同的×。 1. not note ( ) 2.hot not ( ) 3. dog lost ( ) 4.nose box ( ) 5. home hope ( ) 6.rose Coke( ) × × √ √ √ √ nose note Coke 1. my _____is big. 2. I have a red _____. 3. The girl likes _____. nose note Coke 选词填空。 nose mode mope poke woke rose rope dome dog God pot lot box fox not on 小o见了词尾e，开心地 , , 。 小o没有词尾e，伤心地 , , 。 Good to know 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 Unit 3 My friends 新课标实施背景下的词汇语篇课设计 课 题：四上 My friends Part A Let’s spell 教 材：PEP英语四年级上册 课 型：A Let’s spell（语音课） 年 级：四年级 上课时长： 40分钟 一、单元整体教学设计思路 1.单元主题：My friends 该主题属于“人与自我”和“人与社会”范畴，涉及“我的朋友”所展开的。 单元教学内容分析及目标 语篇 核心词汇 核心句式 技能与策略学习要点 1.猜猜他是谁？（配图词汇语篇课）（1课时） tall, strong, short, thin, friendly, quiet He’s/ She’s…Who is he/ she 借助图片和语篇推测单词的音、行、义、用。 2.我的新朋友（对话课）（1课时） friend Chinesefriend What’s his/her name His/Her name is... 借助图片和语篇理解学习内容。 描述朋友（配图词汇语篇课） （1课时） long hair, short hair, brown shoes, blue glasses, a green bag He has…His…is /are… 借 ... ...
