统编版高中语文必修下册第五单元第1阶段 走近作品，梳理背景，解构意图（课件）(共20张PPT)高一语文（统编版必修下册）

(课件网) 统编版高中语文必修下册第五单元 阶段一 走近作品，梳理背景，解构意图 本单元的人文主题是“抱负与使命”，意在通过这一单元的学习，让学生感受时代精神，关注时代发展，树立远大的理想，培养担当精神，从而达成“提高社会责任感，增强为中华民族伟大复兴而奋斗的使命感”的课程目标，并通过整个单元的学习，撰写相关主题的演讲稿，进行班级演说。 情境设置 学习目标 目标1 了解文章的写作背景，及独特的说理结构与方式 目标2 鉴赏相关语段，把握准确使用语言的重要性。 壹 梳理演讲背景， 把握独特的言说方式 环节一 1.汇总查阅资料，分析马克思《在<人民报>创刊纪念会上的演说》的演讲背景。 《人民报》是英国宪章派的周报，1852年5月由宪章运动的领袖之一、马克思和恩格斯的朋友厄·琼斯在伦敦创办。1852年10月至1856年12月，马克思和恩格斯曾为该报撰稿，并对该报的编辑工作给予帮助。1856年4月14日，马克思作为流亡伦敦的外国革命人士代表参加《人民报》创刊四周年宴会并发表了这篇演说。演说词发表在1856年4月19日《人民报》第207期上。 拓展： 欧洲1848 年革命 欧洲1848 年革命，是指1848—1849 年在欧洲许多国家发生的资产阶级革命，是反对君主政体的一系列共和派的革命，是平民与贵族间的抗争。1848 年1 月，革命运动首先在意大利西西里岛掀起，然后扩展到德意志和法国诸国，以及奥地利帝国。法国革命取得胜利，建立了法兰西第二共和国，确定了普选权。在中欧，则出现自由政治改革和民族统一之类的运动。然而，军队仍忠于王室，君主不久即重建其政权，废除大部分承诺的改革。革命最后都以失败告终，但自由主义者自此觉醒。 环节一 2.这次演讲的主旨是什么？演说的时间、背景、场合、对象分别是什么？ 主旨 阐述无产阶级革命的原理。 时间 1856年。 背景 19世纪中叶的欧洲崇尚革命、追求革命，发表这篇演说时近代欧洲历史上规模最大范围最广的资产阶级民主革命———1848年革命已经过去，新的革命高潮尚未到来。 场合 在伦敦《人民报》创刊纪念会上。 对象 参加纪念会的欧洲群体，志同道合的革命友人。 环节一 3.分小组讨论：演讲时作者是如何切入的？有何缘由？ 明确 以1848年革命为切入点。 原因：马克思的这场演讲是为了纪念《人民报》的创刊，那么他本可以从《人民报》办报谈起，从《人民报》的创办人谈起，甚至从自己的学术研究乃至革命主张谈起，但是马克思有更高的站位，他提到了1848年革命，又将其历史地位轻轻拂去，为的就是引起在座听众的注意，鉴往知来，思考《人民报》的办报宗旨和方向。 环节一 4.理清文章的行文脉络。 提出社会矛盾———分析社会矛盾———提出解决办法———鼓励解决社会矛盾。 内容 目的 1848年革命的意义：无产阶级解放世界。 【开门见山】 社会革命的根源：工业科学发展和工人贫困的矛盾 【剖析原因】 社会主要矛盾：现代工业和科学与现代贫困和衰颓 【揭示矛盾】 解决社会主要矛盾的力量：工人 【解决矛盾】 英国工人的先进性； 【创刊会现场与听众的互动】 工人革命斗争的彻底性。 【照应开篇，展望革命前景】 环节一 5.通过提炼表现手法，探究这份演讲词的独特魅力和经典价值。 ①比喻与对比。如“细小的裂口和缝隙”“坚硬的外表下面，现出了一片汪洋大海”等。作用：形象生动的比喻，鲜明的对比，引人入胜，激发思考。 ②用典。如“好人儿罗宾”“刨土的老田鼠”“光荣的工兵”“欧洲所有的房子都画上了神秘的红十字”等。作用：针对英国人，用他们熟悉的典故，拉近与听众的距离，也更具有煽动力。 贰 品味语言，梳理结构，理解演讲意图 环节二 活动一 1.分析《在马克思墓前的讲话》第一段中的真挚情感。 ... ...