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课件网) 《我们奇妙的世界》 说课步骤： 1、说教材 2、说教学目标 3、说教学重难点 4、说教法 5、说学法 6、说教学过程 7、说板书设计 一、说教材 本文为部编版教材小学语文三年级下册第七单元第一课。本文通过描写天空从清晨到夜晚的缤纷色彩，奇妙的景象，以及大地上一年四季的美丽景色，突显世界的奇妙，说明只要仔细观察和寻找就能够发现美，表达作者对大自然无比热爱之情， 二、说教学目标 1.知识与能力目标:会认“呈、蔚、雕……”等9个生字，会写课后田字格生字。 2.过程与方法目标:能正确，流利，有感情的朗读课文 3.情感态度与价值观目标:体会世界的各种奇妙，善于观察就能发现美！ 三、说教学重难点 重点， 能结合生活实际理解“一切看上去都是有生命的” 这句话的含义 难点 ， 文章整体结构的把握 四、说教学方法 五、说学法 情境教学法 谈话法 讲授法 讲读法 练习法 自主合作探究法 朗读法 自学法 六、说教学过程 (一)揭示主题，解题导入 (二)指导生字，出示词串 (三)初读课文，整体感知 (四)再读课文，理清脉络 (五)品读课文，感受奇妙 (六)课堂小结，升华主题 (七)精心设计，作业布置 【一】揭示主题 解题导入 1 同学们，看完上面两张图片，谁能说说图片里有哪些景物 2 我们再一起一起齐读课题 我们奇妙的世界， 【二】指导生字 出示词串 【二】指导生字 出示词串 同义词理解记忆: 余辉:傍晚的阳光。 光辉:闪烁耀眼的光彩。 例句:太阳的光辉。 光芒:向四面放射的强烈光线。 例句:光芒万丈 【二】指导生字 出示词串 【三】初读课文 整体感知 1.独立阅读课文一遍，读通文中加拼音的句子。 2.检查生字读音（开火车阅读） 3.和同桌一起交流自己喜欢的句子并画出来。 【四】再读课文 理清脉络 1.作者从哪些方面介绍世界的奇妙？ 2.课文开头和结尾有什么关系 3.同学们自己在活中见过哪些普通又美好的事物 【五】品读课文 感受奇妙 1.小组一起交流讨论“天空中的珍藏”包括哪些？ 2.文中按什么顺序描写天空的奇妙？ 3.组内交流分析，除太阳以外“什么看上去是有生命的 【六】课堂小结 升华主题 我们生活的世界是多姿多彩的，蕴藏着无穷无尽的奥秘，只要我们仔细观察、寻找就会发现美，课下请同学们走进自然，去发现美，感悟美！ 【七】精心设计 作业布置 1.抄写课后填字格中的每个生字（写两遍） 2.摘抄文中你喜欢的句子（至少两句） 3.课后走进大自然，去发现大自然的美好事物。 七、说板书设计 我们奇妙的世界 总 天空 不断变化 大地 太阳 云彩 雨滴 水洼 落日 群星 清晨 雨后 余晖 黑夜 春 植物 夏 绿荫 秋 落叶 冬 冰柱 分 奇妙无穷 总 ... ...
