中小学教育资源及组卷应用平台 小学数学四年级第一学期 第三单元 分数的初步认识（二） 单元内容划分 分数的大小比较① 课时作业目标： 1. 理解同分母分数比较大小的方法。 2. 能正确进行同分母分数的大小比较。 课时建议作业： 一、涂一涂、填一填、比一比。 和 因为由（ ）个组成， 由（ ）个组成， 所以 ○ 。 （对应课时作业目标1） 二、用分数表示下列涂色部分并填空。 因为（ ）是由（ ）个组成， （ ）是由（ ）个组成， （ ） （ ） 所以（ ）○（ ）。 （对应课时作业目标1） 三、选择题。（把正确答案的编号填写在括号里） 1. 200米游泳比赛，小巧用了小时，小亚用了小时，比较两人的速度，（ ）。 A. 小巧快 B. 小亚快 C. 一样快 2. —瓶果汁，小丁丁先喝了它的，再分给小胖，小胖喝的比小丁丁多一些，小胖喝了这瓶果汁的（ ）。 A. B. C. （对应课时作业目标2） 四、按要求排列。 1. 从小到大排列：、1、 2. 从大到小排列：、2、 （对应课时作业目标2） 五、综合应用。 2021年6月2日，15头来自西双版纳的野象一路向北来到昆明晋宁。这群野象中是成年雌象，是成年雄象，剩下的是亚成体象和幼象。成年雌象和成年雄象哪种数量多？说说理由。 （对应课时作业目标2） 分数的大小比较② 课时作业目标： 1. 理解同分子分数比较大小的方法。 2. 能正确进行同分子分数的大小比较。 课时建议作业： 一、圈一圈，填一填。 一盒星形巧克力小丁丁吃了盒，同样一盒巧克力小胖吃了盒，谁吃得多？ 小丁丁 小胖 可以这样想： 因为 ○ ， 所以（ ）个 ○（ ）个， 就是 ○ 。 答：（ ）吃得多。 （对应课时作业目标1） 二、在括号里填上适当的数。 1. ＜ 2. ＞＞ 3. ＜＜ 1 （对应课时作业目标2） 三、先分类并填表，再比较分数的大小。[footnoteRef:0] [0: ] 同分母 如（1） 同分子 （1） ○ （2） ○ （3） ○ （4） ○ （5） ○ （6） ○ （对应课时作业目标2） 四、选择题。（把正确答案的编号填写在括号里） 1. 完成同样的一幅拼图，小巧用了小时，小亚用了小时，谁完成得快？（ ）。 A. 小巧完成得快 B. 小亚完成得快 C. 无法比较 2. 在，，这三个分数中，最大的分数是（ ）。 A. B. C. D. 无法比较 （对应课时作业目标2） 五、综合应用。[footnoteRef:1] [1: ] 1. 小胖一步大约能跨米，小巧一步大约能跨米。谁一步跨得大？ 2. 小丁丁和小胖在比萨店吃比萨，小丁丁吃了一个比萨的，小胖吃了这个比萨的。两人谁吃得多？ （对应课时作业目标2） 分数的大小比较③ 课时作业目标： 1. 知道不同的分数可以表示相同的量，并能在图形中找到相等的分数。 课时建议作业： 一、画一画，填一填。（题①：先在图形中涂色来表示分数，然后比较分数的大小）[footnoteRef:2] [2: ] （对应课时作业目标1） 二、根据分数涂色并比较大小。 （对应课时作业目标1） 三、选择题。（把正确答案的编号填写在括号里） 1. 小丁丁和小巧看同一本书，小丁丁看了这本书的，小巧看了这本书的，谁看得多？（ ） A. 小巧看得多 B. 小丁丁看得多 C. 两人看得一样多 D. 无法比较 2. 右图阴影部分占整体的（ ）。 A. B. C. D. （对应课时作业目标1） 四、小丁丁将一张圆形纸片对折三次后展开，得到折痕如图。试一试，你能从中找到哪些相等的分数？ （对应课时作业目标1） 分数的加减计算① 课时作业目标： 1. 知道分母在20以内的同分母分数加减法的算理。 2. 能正确计算分母在20以内的同分母分数加减法。 课时建议作业： 一、画一画，填一填。[footnoteRef:3] [3: ] （对应课时作业目标1） 二、填一填。 1. - =（ ） 2. + =（ ） 3.（ ）- = 4. +（ ）= （对应课时作业目标2） 三、用递等式计算。 - - + - （对应课时作业目标2） 四、综合应用。 小胖读一本书，第 ... ...
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