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2.1科学探究感应电流的方向(课件)(21张PPt)高中物理选择性必修第二册(鲁科版)

日期:2024-12-02 科目:物理 类型:高中课件 查看:76次 大小:2067717B 来源:二一课件通
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(课件网) 2.1 科学探究:感应电流的方向 探究感应电流的方向 一、探究感应电流的方向 (1)实验器材:条形磁铁、电流表、线圈、导线。 (2)探究过程及实验结论:将线圈与电流表组成闭合电路,分别将条形磁铁的N极、S极插入或抽出线圈,记录感应电流的方向,如图A、B、C、D所示。 探究感应电流的方向 (1)条形磁铁插入线圈,线圈内磁通量增加(如图A、C所示)。 图号 磁场方向 感应电流的方向(俯视) 感应电流的磁场方向 归纳总结 A 向下 逆时针 向上 感应电流的磁场阻碍磁通量的增加 C 向上 顺时针 向下 探究感应电流的方向 (2)条形磁铁从线圈中抽出,线圈内磁通量减少(如图B、D所示)。 图号 磁场方向 感应电流的方向(俯视) 感应电流的磁场方向 归纳总结 B 向上 顺时针 向上 感应电流的磁场阻碍磁通量的减少 D 向下 逆时针 向下 探究感应电流的方向 三、实验结论 (1)当线圈内磁通量增加时,感应电流的磁场与原磁场方向相反; (2)当线圈内磁通量减少时,感应电流的磁场与原磁场方向相同; 共同点:感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化。 楞次定律 一、楞次定律 感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。 二、楞次定律的理解 (1)感应电流的磁场不一定与原磁场方向相反,磁通量增加时两者才相反,磁通量减少时两者是同向的,即“增反减同”。 (2)阻碍并不是阻止。磁通量要增加,感应电流的磁场只能阻碍其增加,而不能阻止其增加,即磁通量最终还是要增加。 应用楞次定律判断感应电流方向的步骤 (1)明确所研究的闭合回路,判断原磁场的方向; (2)判断闭合回路内原磁场的磁通量变化; (3)依据楞次定律判断感应电流的磁场方向; (4)利用右手螺旋定则判断感应电流的方向。 原磁场向下 原磁通量增大 感应电流磁场向上 逆时针方向(从上往下看) 判断感应电流的方向———右手定则 适用范围: 闭合电路的部分导体切割磁感线产生感应电流的方向判定。 右手定则 伸开右手,让拇指与其余四指垂直,且都与手掌处于同一平面内,让磁感线垂直穿过手心,使拇指指向导体运动的方向,其余四指所指的方向就是感应电流的方向。 判断感应电流的方向 例题1、下列说法中正确的是(  )A.磁生电场由变化的磁场产生,磁生电场的电场线是闭合曲线,其方向一定是沿逆时针方向 B.磁生电场的方向同样也可以用楞次定律和右手螺旋定则来判定 C.磁电式仪表运输过程中用导线将正负接线柱短接,利用了电磁驱动D.电磁阻尼现象实质上不是电磁感应现象,但分析时同样遵循楞次定律 B 判断感应电流的方向 例题2、如图所示,一段导体环和小量程电流表G组成闭合回路,处于竖直向上的磁场中。当电流从右方流入时,指针向右边偏转。若此时G的指针位置如图所示,则下列说法中错误的是(  ) A.磁场的变化和电流方向的关系可用楞次定律判断B.此时磁场正在增强 C.导线中电荷的定向移动,是由于电场力作用的结果D.导体环的外部没有电场存在 D 从能量角度理解楞次定律 一、楞次定律的本质:阻碍是能量守恒的反映,在克服阻碍的过程中,其他形式能转化为电能。 二、从能的转化和守恒的角度来看,楞次定律可以描述为感应电流的“效果”总是反抗(阻碍)引起感应电流的原因,常见的有一下几种表现: (1)阻碍原磁通量的变化“增反减同”,如图所示,磁铁靠近线圈,B感与B原方向相反,利用安培定则可判定感应电流的方向。 B感 从能量角度理解楞次定律 (2)阻碍导体与磁场的相对运动———来拒去留”,如图甲所示,条形磁铁靠近线圈时,受到的是排斥力;如图乙所示,条形磁铁远离线圈时,受到的是引力。 ... ...

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