部编版语文小升初专项训练之综合实践运用题（有答案）

部编版语文小升初专项训练之综合实践运用题 1.仿照下面的习作提纲，给自己的习作列一份提纲。 题目：滚来滚去的小土豆 开头：小土豆想念自己的妈妈，决定滚着去找妈妈。 中心部分：小土豆滚着去找妈妈的过程中发生的事情。 （1）小土豆滚到西瓜地，认错妈妈，西瓜大婶告诉他妈妈的样子。 （2）小土豆滚到南瓜地，又认错妈妈，南瓜大姐告诉他妈妈的样子。 （3）小土豆滚到土豆地，找到了妈妈。结尾：小土豆和妈妈幸福地生活在土豆地里。 请你为自己的习作列一份提纲，明确习作结构。 题目： 开头： 中心部分： 结尾： 2.综合实践。 学校开展了以“感受汉字魅力”为主题的综合实践活动。请同学们积极参与。 (1)活动一：手抄报展。 ①下列最适合作为本次手抄报展主题的是( )。 A.开心交流，快乐表达 B.有趣的汉字，无限的国学 C.趣味知识，增进友谊 D.快乐的天地，知识的海洋 ②小丽的手抄报展示了很多谐音歇后语，请把加点字的谐音字，写在括号里。 咸菜烧豆腐———有言( )在先 小葱拌豆腐———一清( )二白 (2)活动二：主题班会。 班上要召开“汉字的魅力”主题班会，假如你是主持人，请你设计一段开场白，来鼓励大家了解汉字文化，感受汉字的魅力。 3.笑笑收集了自己生活中的一些资料，想要制作一本成长纪念册，请你帮她完成分类。 [资料]①“学校歌曲大赛”第一个奖杯 ②第一次参加夏令营的照片 ③8岁生日时的纪念照 ④在“小学生书法大赛”上荣获亚军得到的“文房四宝”奖品 ⑤除夕夜给看春晚的爷爷捶背的照片 ⑥好友茜茜从远方寄来的明信片 ⑦参加植树活动得到的小树造型工艺品 ⑧在《学习报》上发表的一篇作文的初稿 ⑨老师、同学的毕业赠言 (1)上面是笑笑收集到的资料，她用“（编年体 栏目式）”的方法给资料分类比较合适。（在合适的答案下画“ ”） (2)请你帮助笑笑将上面的资料分类。（填序号） 多彩生活 才艺集萃 师友情深 4.综合性学习。 毕业季，学校计划举办以“感恩感谢”为主题的小学毕业纪念活动，请你完成下面的任务。 (1)①请你为本次活动拟写一则宣传标语。 ②根据语境续写句子。 如果我是一颗胚芽，您就是泥土，哺育着我；如果我是一朵鲜花，您就是雨水， ； ， ， 。感谢您这六年来对我的默默付出，我的恩师！ (2)下面的毕业赠言适合送给哪一类同学？ A.懒惰拖延 B.马虎粗心 C.自信坚韧 D.勤奋好学 ①赠给( )的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。 ②赠给( )的同学：路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。 5.班里开展以“同读《鲁滨逊漂流记》，共悟人生真谛”为主题的综合性学习活动，请你参与其中。 (1)为了鼓励大家读这本书，班主任请你结合课文内容或学者对这本书的评论作一个即兴发言： 。 (2)同学们读书喜欢制作思维导图，你读完整本书了吗？请你完成下列读书笔记。 (3)联系生活，面对史无前例的疫情，请用上好处与坏处对照的写法，写一写对疫情的思考。 坏处 好处 在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一种东西来宽慰自己。 6.综合性学习。 友谊是香醇的美酒，让人回味无穷；友谊是温暖的阳光，让人备感温暖；友谊是涓涓的细流，可以滋润干涸的心田。今天，我们举行以“友谊万岁”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加吧。 (1)你知道哪些有关友谊的诗句？写出两句。 (2)你最好的朋友是谁？请你给他( 她 )写一句话，感谢他（她）的陪伴。 (3)你认为与朋友相处的秘诀是什么呢？写出两条。 (4)著名作家贾平凹说：“朋友是被磁石吸来的铁片儿、钉子、螺丝帽和小别针。”朋友之间相互吸引，你认为朋友是什么？写一写吧。 7.“快乐读书吧”综合性学习。 (1)六（1）班组织了“漫步世界名著花园”的读书实践活动，老师向同学们推荐的第一本世界名著 ... ...