( 义务教育教科书《英语》四年级上册（教育科学-出卷网-） ) Module 2 My house 四上 Unit 4教学设计 【课题】Unit 4 I live in a big house 【课型】教材新授课 授课教师： 上课班级： 【单元主题】My house 该主题属于“人与自我”的范畴，涉及“身边的事物与环境—房子的布局和居家活动”。 【教材分析】 1. 模块整体分析： 本模块的话题是“我的房子”（My house）方面的专题，教学内容分为Unit 3和Unit 4。 Unit 3的内容是小学生日常生活对话。本（Ben）去拜访家民（Jiamin）, 家民向本介绍房子的布局。本很喜欢家民的房子。该单元的语言知识是用对话的形式说明，采用了Welcome to my house. Please come in. / This is my living room. / Oh, it’s nice. I love the big TV. / Where’s your bedroom Here it is. / Wow! There’s a new computer in your room. I love it. 等句型，通过该语篇的学习，学生能够学会如何介绍房子的布局以及如何对房子进行评价。 Unit 4的内容也是小学生日常生活对话。本（Ben）和珍妮特（Janet）在谈论他们各自居住的地方。 在以往的学习中，学生已经学习过Hi, Jiamin. / Hi, Ben. / This is… / Where’s … / There is/are...等句型，这些为本模块的学习打下了一定基础。 以下为学生需要在本单元学习的核心语言知识和技能与策略。 语篇 核心词汇 核心句式 技能与策略学习要点 语篇一： “Welcome to my house” 名词： house, study, kitchen, toilet, garden, living room, bedroom 形容词： nice, big, new, small, large, clean, beautiful ★使用形容词描述一个地方： Oh, it’s nice. ★表达对某地或某物的喜欢： I love the big TV. ★询问某地或某物在哪里： Where’s your bedroom ◆询问和应答房间里有什么； ◆根据图片和标题，推测对话的主题、语境； ◆借助语言输出框架和语言提示，学会和同伴开展与房子布局相关的话题。 语篇二： “I live in a big house” 名词： flat, building, bathroom, kitchen, living room, bedroom, garden 居家活动短语： take a shower, have meals, watch TV, read books, do one’s homework, grow flowers, play computer games ★询问某人是否住在某地： Do you live in a flat, too ★表达自己住在某地： I live in (a big house / a flat) ... ★描述房子的布局： It has three bedrooms and a large study. ★表达自己喜欢在某地做某事： I like to play computer games there. ◆根据图片和标题推测语篇的主题； ◆学会表达自己住在某地，并简单描述房子的布局； ◆能根据所学内容表达自己喜欢在某地进行的活动。 2. 本节课教材分析： 本节课Unit 4以对话展开，文章没有长难句，但学生要流利地朗读全文，并准确地运用词汇、短语和句型进行问答，有一定难度。文章内容比较贴近学生的生活，学完本课，学生除了掌握单词、短语，也要能理解课文并尝试用所学句型与他人展开有关房子主题的对话。 【学情分析】 1. 学生水平和性格特点：四年级的学生，已经具备了一定的英语词汇和时态知识的储备。大部分学生对英语有较浓的学习兴趣及好奇心。学生对有趣的听、说、读、看、视听等生动的教学活动感兴趣，而且关于房子的主题，与实际生活密切联系，配以图片，学生会较感兴趣，更乐于表达。 2. 学生已有基础：学生已经学习过a big house, three bedrooms, a large study, play computer games等短语，知识基础较充足，能根据图片以及老师的指引进行简单的问答。 3. 预设学生遇到的困难和授课老师对教材的修改和整合：个别学困生对新知识接受能力较弱，课堂上显得不够自信。受知识水平和注意力的影响，英语综合能力有差距，因此在教学中要兼顾不 ... ...
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