（福建专用）备战2024年中考语文全真模拟卷3（含解析）

备战2024年中考语文全真模拟卷（福建专用） 第三模拟 （本卷满分150分，考试时间为120分钟。） 一、积累与运用（25分） 1．根据语境，补写出古代诗文名句。 学习古诗文，我们感受到文人志士的真挚情怀。从“ ，在乎山水之间也。山水之乐， ”我们感受了欧阳修寄情山水、与民同乐的旷达情怀；从“ ， ，此事古难全”我们读出了苏轼对人生聚散合离的豁达；从“ ， ”我们感受张岱之“痴”：痴迷于天人合一的山水、痴迷于高雅脱俗的情致。 我们也要学习历代文人志士的精神，如李白在《行路难（其一）》通过“ ， ”，表达了坚定信心扬帆起航的勇气；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》通过“ ， ”，告诉我们事物新陈代谢的哲理。 2．班级组织同学们到圆明园瞻仰“三·一八”烈士纪念碑。活动前，班主任给同学们发了一封活动倡议书，以下是倡议书中的部分内容，请阅读后完成问题。 1926年3月18日，以北京大学生和中学生为主的2000多人的请愿团，向反动的段祺瑞执政府请愿。请愿队伍 （jìng）遭到卫队开枪射击，死伤四十多人。 如今，“三·一八”烈士纪念碑静静地（　　）在圆明园内。这座纪念碑，和圆明园中那些知名的景观相比，实在是（　　）。“三·一八”烈士的事迹，在当今也算不得妇 （rú）皆知，但他们反对卖国、气冲斗牛的呼喊声值得我们每一个中学生铭记。当然，该纪念的不只有他们，还有无数为了祖国的命运 （lì）尽心血的英烈。清明祭英烈活动的意义是（　　）的。在此，我们郑重倡议，每个同学都应怀追思之心，发扬和继承先烈的遗志，为民族复兴而奋斗。 (1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A．矗立　微乎其微　一目了然 B．屹立　微乎其微　不言而喻 C．矗立　微不足道　不言而喻 D．屹立　微不足道　一目了然 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．每个同学都应怀追思之心，继承和发扬先烈的遗志，为民族复兴而奋斗。 B．每个同学都应怀追思之心，继承和发扬先烈的精神，为民族复兴而奋斗。 C．每个同学都应怀追思之心，发扬和继承先烈的精神，为民族复兴而奋斗。 D．每个同学都应怀追思之心，发扬和继承先烈的品质，为民族复兴而奋斗。 3．在名著阅读活动中，请你结合对下面这句话的理解，按要求写一段心得体会，参与交流。 人生的意义就蕴含在这两个词里———希望和等待。[（法）大仲马] 要求：（1）从以下人物中选择一位来写：A.祥子（《骆驼祥子》），B.尼摩船长（《海底两万里》）；（2）要结合作品内容来分析；（3）150字左右。 二、阅读（65分） （一）（6分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 潼 关 谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 4．下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A．首句从视觉角度，以一种远景式的遥望，展现潼关一带苍茫雄浑的景象。 B．第二句从听觉角度渲染出寂寥的氛围，为全诗奠定了感伤的基调。 C．第三、四句写黄河浩浩荡荡以及潼关境域内山峦起伏，将写景与言情巧妙地结合。 D．诗人把自己的精神投射给高山、大河，这两个意象是其心态与胸怀的外化。 5．诗中的“犹嫌束”“不解平”运用了哪种修辞手法？表达了诗人怎样的情感？请简要分析。 （二）（16分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 群葩①当令时，只在花开之数日，前此后此，皆属过而不问之秋矣。芙蕖②则不然。自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。迨③至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏至秋此则在花为分内之事在人为应得之资者也。及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，此皆言其可目者 ... ...