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课件网) 北师大版 六年级上册 第四单元 百分数 第1课时 百分数的认识 课堂导入 探究新知 拓展拔高 基础练习 课堂总结 在一场足球比赛中，猛虎队获得一次罚点球的机会，他们准备派三名队员中的一名去罚点球。下面是这三名队员近期罚点球的情况统计。 课堂导入 如果你是教练，应该派哪名队员,说一说你的理由。 队员 罚点球数/个 进球数/个 淘气 20 18 奇思 10 8 不马虎 25 21 队员 淘气 奇思 不马虎 罚球数/个 20 10 25 进球数/个 18 8 21 90% 80% 84% 像，90%，80%，84%，117.5%这样的数叫做百分数，表示一个数是另一个是数的百分之几。 百分数也叫百分比或百分率。 百分数的意义 探究新知 写作84%， 读作 ：百分之八十四 百分数的读写 ... 百分号 ... 先读百分号，再读百分号前面的数。 如：117.5%读作：百分之一百一十七点五。 百分数与分数的区别联系 百分数在生活中应用很广泛，说说下面这些百分数分别表示什么意思。 你在生活中还见过哪些百分数？分别表示什么意思？与同伴交流。 1.六⑴班准备派下面队员中的一名参加学校的套圈比赛。下面是他们近期套圈情况统计。 你认为该派哪名队员？说说你的理由。 基础练习 85% 90% 80% 92% 2.读出下面的百分数，并说一说这些百分数所表示的意思。 ⑴姚明加盟NBA联赛的第一年，投篮命中率为49.8%。 ⑵食物中蛋白质含量如下表。 ⑶果园九月份的产量是八月份的120%。 3.估计每幅图的阴影部分占整幅图的百分之几，然后与对应的百分数连起来。 33% 50% 75% 12.5% 25% 4.填一填。 光明小学参加课外小组的同学有100人，参加各个小组的人数如下表。 14% 38% 22% 26% 5.收集在报纸、杂志、电视、网络等媒体中见过的百分数，说一说它们所表示的意思。 “成功=99%的汗水+1%的灵感” 拓展拔高 百分数的认识 1.百分数的意义：表示一个数是另一个是的百分之几的数叫做百分数。百分数也叫百分比或百分率。 2.百分数的读写： 写百分数时，去掉分数线和分母，在分子后面写上%； 读百分数时先读百分号，再读百分号前面的数。 课堂总结
