课题 5.7 补视图和补缺线 课 的 类 型 新授课 教 学 目 的 1. 巩固所学，能综合运用，积累和提高组合体视图的读画能力。 2．能用形体分析法及线面分析法解决组合体视图的读、画及标注。 3．具备对各类组合体进行有序分析，辨识各形体间的连接关系，想象出整体结构的基本能力。 教 学 重 点 组合体的分析方法；读、画能力的提升。 教 学 难 点 线面分析法 主要教授方法 讲授法，演示法 教 具 挂 图 PPT CAD 教学环节时间分配 1、组织教学时间 2 3、讲授新课时间 75 2、复习导入时间 5 4、归纳小结时间 5 5、作业布置时间 3 教 学 后 记 通过实例，结合形体分析法来学习本节课内容。 复习回顾： ① 组合体在本课程的学习中具有什么作用？ ② 形体分析法以及线面分析法的熟练运用需要具备哪些基础知识？ ③ 讲评作业批改情况和共性问题同。 预习检测： 通过对本章习题集的浏览和初步的阅读，自认为能独立完成的习题有多少？哪些习题感觉做起来感觉有困难？原因是什么？ 导入新课： 组合体视图的读、画和标注是需要通过大量练习来巩固和掌握的。本习题课旨在熟知解决方法的基础上，进一步理解和运用形体分析及线面分析法来处理组合体视图问题，巩固所学，提高技能。在做题中要注重自立思考，对难点问题可充分发挥团队作用，重点在分享中学习解决问题的思路和方法。 新课教学 1．组合体视图分析 本章练习题量大，题目丰富多样，学生可根据学习情况自选题目。 难点、共性问题可由已掌握了的学生讲解分析，效果更好些。教师可适当归纳提升。 引导学生根据组合体结构特征进行形体分析，同时注意扩展基本体的变形体，避免形体分析时过于细化，化简为繁。 2．组合体的尺寸分析 根据给出题目，分析标注的完整性和清晰度，辨识各方向的尺寸基准，讨论标注的合理性。归纳注意事项。 3．补视图、补缺线 学生从众多习题中自选题目，对于较难想象的切割类组合体，教师引导学生先根据已知视图画出轴测图，再行补视及缺线。 教师注重作图技巧上加以点拨，提高作图速度。
