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课件网) 九年级沪教版（上海）化学 4.1燃烧与灭火 教学目标 了解燃烧的实质，知道燃烧的条件与灭火的的原理 1 知道防火、自救的常识 2 通过活动与探究，培养学生的实验操作能力、观察能力、合作与交流能力 3 知识点 燃烧的条件 1 灭火的原理 2 燃烧与灭火 01 燃烧的定义 具有剧烈的发光发热现象的化学反应，称作可燃物的燃烧 燃烧的条件 存在可燃物 可燃物接触助燃剂 温度达到着火点 着火点 物质开始燃烧需要的最低温度 物质 白磷 木材 红磷 硫 镁 酒精 无烟煤 着火点℃ 40 250-330 240 260 400 558 700-750 探究燃烧的条件 过程中能观察到哪些现象？ 铜片与热水的作用是什么？ 如何推理可燃物燃烧的条件？ 燃烧需要充分与氧气接触 燃烧需要达到着火点温度 造成污染 较难控制 减少污染 避免反应物间的相互干扰 物质 具备的条件 现象 1 铜片上的白磷 可燃物 温度 氧气 燃烧 2 水中的白磷 可燃物 温度 不燃烧 3 铜片上的红磷 可燃物 氧气 不燃烧 结论：燃烧的三个条件 三者必须同时具备缺一不可 灭火 1. 依据燃烧的条件推出灭火的原理： 破坏燃烧所要具备的条件之一，即可达到灭火的目的。 2. 灭火的原理及方法 1）隔绝氧气（或空气） 2）温度降低到可燃物着火点以下 3）清除或隔离可燃物 浇水灭火 盖上锅盖灭火 草垛远离房屋避火 它们灭火的原理是什么？ 隔绝空气 降低温度 隔离可燃物 几种常用灭火器的适用范围 灭火器 适用范围 泡沫灭火器 可用来扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。 干粉灭火器 除可用来扑灭一般火灾外，还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火。 液态二氧化碳灭火器 灭火时不会因留下任何痕迹而使物体损坏，因此可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火。 1、下列灭火方法与隔绝氧气无关的是（ A） 森林发生大火时设置一条隔离带 用二氧化碳灭火器灭火 用锅盖盖灭着火的油锅 用灯帽盖灭酒精灯 2. 在实验室白磷的保存方法如图所示，其目的是（ B ） A. 降低白磷的着火点 B. 防止白磷与空气接触 C. 使白磷与水形成稳定物质 D. 将白磷浸湿使其不易着火 3、科技人员研制出一种自动灭火陶瓷砖，砖里压入了一定量的氦气和二氧化碳。这种砖砌成的房屋在发生火灾时，在高温烘烧下，砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳，从而抑制和扑灭火焰。自动灭火陶瓷砖的灭火原理是（ B ） A．清除可燃物 B．使燃烧物与氧气隔绝 C．降低燃烧物的着火点 D．使燃烧物的温度降低到着火点以下 4、下面对灭火原理解释不正确的是（ B ） 灭火实例 灭火原理 A 炒菜油锅着火，用锅盖盖熄 隔绝空气或氧气 B 住宅失火，消防员用水灭火 降低可燃物的着火点 C 酒精洒在桌上着火，用湿抹布盖灭 隔绝空气或氧气 D 扑灭森林火灾，设置隔离带 可燃物与燃烧物隔离 5.森林着火，消防员开辟“防火隔离带”的目的在于（C ） A.降低可燃物的温度 B.隔绝空气 C.隔离可燃物 D.开辟运水的道路 ... ...
