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课件网) 学习目标 1、了解热量的概念，知道热量是在热传递过程中 物体内能改变的多少。 2、知道当质量一定时，水吸收的热量跟温度的升 高成正比；升高的温度相同时，水吸收的热量跟它的质量成正比。 3、了解热值的概念，知道不同燃料的热值不同。 4、会根据热值来计算燃料完全燃烧放出的热量。 A半杯热水 B半杯冷水 混合 一杯温水 讨论: ①A、B物体温度的变化？内能的变化？ ② A、B物体分别失去或得到什么？这是通过哪种方式改变物体的内能？ 热传递改变内能 A.物体放热 内能减少 B.物体吸热 温度降低 温度升高 内能增加 讨论:1.热传递改变内能的实质是什么 2.发生热传递的条件是什么？ A半杯热水 B半杯冷水 热传递的实质是：能量从高温物体传递到低温物体或能量从同一物体的高温部分传递到低温部分 发生热传递的条件是有温差存在 热量是物体内能改变的一种量度。 （物体吸收了多少热量，物体的内能就增加了多少；相反，物体放出了多少热量，物体的内能就减少了多少。） 1、定义：把物体在热传递过程中内能改变的多少叫做热量。 2、符号：Q 。 吸热时Q吸，放热时Q放 3、单位：热量和内能的单位都是焦（J） 热量是一个过程量，它对应于热传递的过程。 一个物体的温度即使很高，也不能说它含有的热量多。 不能说：一个物体含有多少热量 只能说：一个物体吸收了多少热量 或放出了多少热量 即 1、 热量是过程量；温度、内能是状态量 2、单位区别 热传递可以改变物体的内能，使内能增加或减少，但吸收（或放出）热量时温度不一定改变。 3、表述区别 温度只能说“降低、升高” 热量只能说“吸收、放出” 内能只能说“有、具有、改变” 温度、热量、内能的区别： 温度、热量、内能的联系: 1.夏天天气真热，这个“热”字表示 ； 2.摩擦生热，这个“热”字表示 ； 3.烧煤时向外放热，这个“热”字表 。 温度 热量 内能 二、探究物体吸收或放出的热量 某种物质升温时吸收热量的多少可能与哪些因素有关，有怎样的关系呢？ 1、烧开满壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？ 2、把一壶水烧开与烧成温水需要的热量一样多吗？ 小结：对于同种物质（如水），水吸收的热量 与水的升高的温度和质量有关。 水吸收热量的多少可以 根据加热时间的长短来粗略判定。 二、探究物体吸收或放出的热量 活动1： 探究水的吸热与其温度变化、质量的关系 制定计划与设计实验 1、怎样反映水吸收热量的多少； 3、实验器材： 2、实验时需要控制哪些量； A、探究水的吸热与温度变化的关系 升高的 温度△t 加热 时 间t 5 10 15 20 25 … 水的 质量m 100 升高的 温度△t 加热 的时 间t 水的 质量m 5 10 15 20 25 … 100 200 结论：当物体温度升高或者降低时，它吸收或放出的热量与物体质量的大小、温度的变化多少成正比。 英国物理学家焦耳经过长期的实验研究得出： 1kg水温度升高1℃，所需吸收的热量是4.2×103J。 1kg水温度降低1℃，所需放出的热量也是4.2×103J。 4.2x103J x 10 = 4.2x104J 4.2x103J x 10 x 10 = 4.2x105J 3.78x106J 4.2x103J x 10 x10 x 9 = 4.2x103J x 10 x 10 x 5 = 2.1 x 106J 放热 草木、煤炭等 石油、酒精、汽油等 煤气、天然气 等 固体燃料 液体燃料 气体燃料 三、燃料的热值 讨论：将一壶水放在燃烧的木柴上加热，不久就升温了。 问：那么这些热量从何而来？ 是从木柴燃烧时放出的热量来的 思考：5kg的木材和10kg的木材燃烧时放出的热 量是否相同？ 这说明什么？ 同种燃料的质量越大，燃烧时放出的热量越多。 思考：用质量相同煤油、酒精、纸屑烧水， 水升高的温度不相同，这说明什么？ 说明了不同的燃料燃烧放出的热量的本领不同。 燃料燃烧放出的热量的多少还与什么因素有关 ... ...
