(
课件网) 课题2 氧 气 人教版九年级化学 颜色 气味 状态 密度（标准状况） 溶解性 沸点 熔点 一、氧气的物理性质 －218℃ 无色 无味 气体 1.429g/L 不易溶于水 －183℃ 实验探究 实验探究 将带火星的木条伸入集气瓶中，如果复燃，则为氧气 实验探究 实验2-3 二、氧气的化学性质 1.氧气与硫反应 硫 S 淡黄色 固体 发出微弱的淡蓝色火焰 发出明亮的蓝紫色火焰 放出热量，生成有刺激性气味的气体 硫 + 氧气 点燃 二氧化硫 实验探究 物质 颜色 状态 现象 在空气中燃烧 在氧气中燃烧 文字表达式 实验探究 2.氧气与木炭的反应 木炭 C 黑色 固体 发出红光 发出白光 放出热量，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 碳+ 氧气 点燃 二氧化碳 物质 颜色 状态 现象 在空气中燃烧 在氧气中燃烧 文字表达式 讨论： 木炭和硫分别在空气里和在氧气中燃烧的现象不同，这说明了什么？ 铁丝在氧气中的燃烧 实验2-5 3.氧气与铁反应 铁丝 Fe 银白色 固体 不能燃烧，只会变红 剧烈燃烧，火星 四射，放出大量的热,生成黑色固体 铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁 实验探究 物质 颜色 状态 现象 在空气中燃烧 在氧气中燃烧 文字表达式 绕螺旋状 系根火柴 待火柴快燃尽时 放一些水或细沙 增大铁丝的受热面积，有利于铁丝的持续 引燃铁丝 以免消耗过多的氧气 防止高温熔化物溅落，炸裂瓶底 打磨的目的 除去表面的铁锈 硫、 木炭、铁丝、蜡烛在氧气中燃烧都比它们在空气中燃烧更剧烈，这是为什么？ 氧气的浓度越高，物质燃烧就越剧烈。 讨论交流 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下能跟很多物质发生化学反应，同时产生热量。它在反应中提供氧，具有氧化性，它是一种常用的氧化剂。 归纳交流 磷+氧气 五氧化二磷 点燃 硫+氧气 二氧化硫 点燃 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 2.上述几个变化中，有什么共同的特征？ 红磷、氧气 硫、氧气 铁、氧气 五氧化二磷 二氧化硫 四氧化三铁 实验探究 实验编号 反应前的物质 反应后生成的物质 反应的文字表达式 实验2－1 实验2－3 实验2－4 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应 总结归纳 石蜡+氧气 二氧化碳+水 点燃 两种产物 不是化合反应 石蜡与氧气的反应是化合反应吗？ 思考讨论 物质跟氧发生的反应叫做氧化反应 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 石蜡+ 氧气 二氧化碳+水 点燃 归纳总结 （1）氧化反应不一定是化合反应； （2）化合反应也不一定是氧化反应； 注意事项 如：动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟等 缓慢氧化 有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化反应叫做缓慢氧化 随堂练习 1.下列关于氧气物理性质的说法,错误的是（ ） B A 通常状况下氧气是无色、无味的气体 B 鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水 C 通常状况下,氧气的密度略大于空气 D 通过低温加压,可使氧气液化成淡蓝色的液体 2.在一个集气瓶内充满空气,现要除去其中的氧气,又不增加其他气体成分,应选用的可燃 物是（ ） A 细铁丝 B 木炭 C 硫黄 D 红磷 D 随堂练习 3.下列关于物质在氧气现象描述正确的是（ ） D A 铁在氧气中燃烧,生成四氧化三铁 B 红磷在氧气中燃烧,生成大量白雾 C 硫在氧气中燃烧，可看到产生淡蓝色的火焰 D 木炭在氧气中燃烧，可看到发白光 4.下列氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质 的是（ ） B ①气焊 ②动植物呼吸 ③医疗 ④潜水 ⑤火箭的助燃剂 D ①②③④⑤ A ①②③ B ①⑤ C ①③④⑤ 感 谢 聆 听 ... ...
