人教版六年级上册科学第二单元田园里的生物单元试题（含答案）

人教版六年级上册科学第二单元田园里的生物单元试题 一、选择题 1．下列不属于食物链中一部分的是（ ）。 A．毛毛虫 B．小草 C．石子 D．蜜蜂 2．下列不属于开花植物的是（ ）。 A．水葫芦 B．绿萝 C．草莓 D．桑树 3．我们对植物进行分类的常用方法是（ ）。 A．二歧分类法 B．三阶分类法 C．四步分类法 4．植物的叶子能进行光合作用，是因为叶子含有（ ）。 A．叶绿素 B．细胞核 C．液泡 5．比利时科学家海尔蒙特的木桶实验发现了（ ）。 A．植物的光合作用。 B．柳树的生长规律。 C．植物的养分来源于土壤。 D．植物的养分来源于水。 6．林奈最早使用（ ）对动植物进行分类，结束了生物分类与命名的混乱局面。 A．统一命名法 B．复合命名法 C．双命名法 7．叶片利用（ ）提供的能量，将水分和二氧化碳制造成营养物质，并释放氧气的过程。 A．空气 B．阳光 C．二氧化碳 8．下列选项中，正确的食物链是（ ）。 A．草→蛇→考虎 B．草→老鼠→蛇→老虎 C．老鹰→兔子→草 二、填空题 9．多条食物链交织在一起就构成了 。 10．自然界中的一些动物专门 或 另一些动物，前者是后者的 。 11．根据茎的特征，植物可以分为 和 两大类。 12．食物链通常从 开始，到凶猛的肉食动物终止。生命所需要的能量在食物链中逐级传递。 13．食物链通常从 开始，到 终止，生命活动所需的能量在食物链中 传递。 14．法国科学家拉瓦锡通过实验证明空气主要是由 和 组成。 15．生物之间的 联系就像链环一样，把动物、植物紧密联系起来，这种食物联系被称为 。食物链通常是从 开始，到凶猛的 终止，生命活动所需要的 在食物链中逐级传递。 16．在阳光的照射下，叶绿体能将 和 制造成植物生存所需要的 并释放 。 17．生物之间存在着吃与被吃的关系，这种关系构成了 。 18．每种植物都有多种特征，如蚕豆的叶片是 的，花是 的。根据植物的一些 ，可以对植物进行分类。 19． 出生于瑞典，是现代生物分类学的奠基人。他自幼喜爱花草，8岁便有“ ”的绰号。1753年， 出版了 ，该书奠定了近代植物分类学的基础。 20．“螳螂捕蝉，黄雀在后。”这个说法隐含的食物链是 。 三、判断题 21．煤炭、柴草燃烧时释放的能量就是植物进行光合作用所贮存的太阳能。( ) 22．七星瓢虫的天敌是蚜虫。( ) 23．生物之间的能量传递通过食物链进行。( ) 24．生物入侵就是生态平衡被打破的一种现象。( ) 25．没有光合作用就没有生机勃勃的地球。( ) 四、连线题 26．把下列相关联的内容用线连起来。 水稻 青蛙 生产者 田螺 水草 消费者 五、简答题 27．请你各写出一条校园里、田野里、森林里和池塘里的食物链。 28．什么是食物网？ 29．在草原上人工种草，为防止鸟把草籽吃掉，用网把试验区罩上，可后来发现，草的叶子几乎被虫吃光。造成这种现象的原因是什么？ 参考答案： 1．C 2．B 3．A 4．A 5．D 6．C 7．B 8．B 9．食物网 10． 捕食 危害 天敌 11． 草质茎 木质茎 12．绿色植物 13． 绿色植物 凶猛的肉食动物 逐级 14． 氧气 氮气（不分顺序，答对即可） 15． 食物 食物链 绿色植物 肉食动物 能量 16． 水分 二氧化碳 养分 氧气 17．食物链 18． 椭圆形 蝶形 特征 19． 林奈 小植物学家 林奈 《植物种志》 20．草→蝉→螳螂→黄雀 21．√ 22．× 23．√ 24．√ 25．√ 26． 27．食物链：枯叶→蚯蚓→小鸟。稻谷→田鼠→猫头鹰。青草→兔子→狼。浮萍→小鱼→大鱼。 28．自然界中的生物种类很多，它们之间的取食关系也很复杂，因此生物之间有很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。 29．加网罩后食物链被断开，导致生态系统失衡。 ... ...