上海教育-出卷网-《英语》五年级下册 Module 4 Things we enjoy Unit 10 Great inventions（Period 2） 【整体单元目标】 语用任务目标：在分享交流自己发明计划的语境中借助图片和句型框架对自己的发明计划进行描述。要求内容达意、语法正确、表达基本流畅。 语言学习目标：1.学生能听懂、会说、会读单词watch, camera, invent, inventor, invention。感知单词watch分别作为动词和名词时的用法。 2.学生能听懂、尝试使用“I think ...is a great invention.People can ...”句型表达对发明的认识以及发明对人们的作用；听懂、正确使用句型 “_____(when),_____( who) invented_____ (what) ”I think _____(what) is a great invention”描述所学语篇中的发明。 3.能够使用目标句型“I’m going to invent... I think ...is a great invention.People can ...”简单描述 “I want to be a little inventor”———发明设计。 文化情感目标：通过学生展示自己的“发明计划”，以及“中国四大发明”的学习，激发了学生的名族自豪感，热爱探索的热情，促进创新思维，敢于想象并动手实践的热情。通过“莱特兄弟”尝试1000次才取得最后的试飞成功，给学生正确价值观的引领。 【单元课时划分】 本模块共分为三个课时完成，我本次执教的是第二课时。 第一课时 第二课时 第三课时 话题 Great inventions in China Great inventions in the world My invention plan 语用 任务 目标 能在Ms Guo和学生谈论发明的语境中借助图片和句子，对语篇中的发明进行描述。要求内容达意、语音基本正确。 通过阅读能在“Papermaking ”,“a flying machine”, “mobile phone”三篇文章，借助图片,视频和句型框架，对生活中的发明进行描述。要求内容达意、语法基本正确、语音基本正确。 在分享交流自己 发明计划的语境 中，借助图片和句型框架对自己的发明计划进行描述。要求内容达意、语法正确、表达基本流畅。 语言 学习 目标 学生能够听懂、会说、会读词汇 watch, camera,invent,inventor, invention。初步感知单词watch作为名词时的用法。 2.学生能听懂、尝试使用“I’m going to ...”“I think ... is a great invention. People can ... ”表达对发明的认识以及发明对人们的作用。 1.学生能够在语篇学习中运用watch, camera, invent,inventor, invention.感知单词watch分别作为动词和名词时的用法。 2.听懂、正确使用句型 “_____(when),_____( who) invented_____ (what) ”I think _____(what) is a great invention”描述语篇中的发明。 1.学生能够在教学活动中熟练运用watch,camera invent,inventor invention. 2.听懂、简单运用目标句型“I’m going to invent... I think ...is a great invention.People can ...”描述 “I want to be a little inventor”———发明设计。 文化情感 目标 学生通过观看视频“生活中的发明”，“中国四大发明”激发学生名族自豪感，热爱探索和想象。通过小组合作讨论的方式，培养学生的合作精神，让学生感受交流过程的愉悦，体验自信和成就感。 学生通过“Papermaking ”,“a flying machine”, “mobile phone”三个语篇的学习以及观看感知到“发明”给我们生活带来的改变。通过观看“future life”和同龄学生的“发明计划”的视频，开阔学生视野，激发学生热爱探索，促进创新思维，敢于想象并动手实践的热情。 学生通过展示自己的“发明计划”，以及“发明小调查”活动，更进一步的激发了学生的名族自豪感，热爱探索的热情，促进创新思维，体验自信和成就感。敢于想象并动手实践的热情。 【本次课教学内容分析】 本课选自五年级下册中Module4 Things we enjoy Unit10 Great Inventions第二课时。依据 ... ...
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