课件编号17268398

第三单元13唐诗五首 随堂练习(含解析)

日期:2024-05-28 科目:语文 类型:初中试卷 查看:10次 大小:434211Byte 来源:二一课件通
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第三单元 13唐诗五首 积累运用 向下扎根 1.下列句子中加点字注音无误的一项是( ) A.东皋(gāo) 千载(zài) 燕然(yān) 鹦鹉洲(yīng) B.落晖(huī) 萋萋(qī) 属国(shǔ) 荆门外(jì) C.驱犊(dú) 日暮(mù) 萧关(xiāo) 带禽归(qíng) D.采薇(wēi) 征蓬(péng) 崔颢(hào) 没马蹄(mò) 2.下面诵读节奏划分不正确的一项是( ) A.山随/平野/尽,江入/大荒/流。 B.昔人/已乘/黄鹤/去,此地/空余/黄鹤/楼。 C.最爱湖东/行不足,绿杨阴里/白沙堤。 D.相顾/无/相识,长歌/怀采/薇。 3.下列对律诗说法错误的一项是( ) A.律诗是唐朝流行起来的一种中国诗歌体裁,属于近体诗的一种,因格律要求非常严格而得名。 B.律诗要求全首通押一韵,限平声韵;第二、四、六、八句押韵,首句可押可不押。 C.律诗的格律非常严谨,在句数、字数、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定。五律规定每句五字,全首共40字;七律规定每句七字,全首共56字。 D.律诗的四联,各有一个特定的名称,分别是首联、颈联、颔联和尾联。按照规定,颔联和颈联必须对仗,首联和尾联可对可不对。 4.按照要求填空。 (1)王绩《野望》一诗中“ , ”两句,抒发了诗人向先贤寻求慰藉的苦闷和怅惘之情。 (2)《黄鹤楼》中,运用对偶手法描写出黄鹤楼两岸视野开阔、景象优美的句子是: , 。 (3)王维的《使至塞上》一诗中,“ , ”两句,以传神的笔墨描绘了雄奇壮观的塞外风光,被王国维赞为“千古壮观”。 (4)李白《渡荆门送别》中借江水来表达诗人思乡之情的句子是: , 。 (5)唐代诗人白居易在《钱塘湖春行》一诗中,描写早春莺歌燕舞所带来的勃勃生机的诗句是: , 。 阅读理解向上攀登 课内阅读 5.阅读王绩的《野望》,回答问题。 (1)“牧人驱犊返,猎马带禽归”给我们描绘了一幅怎样的画面? (2)诗的最后两句表达了作者怎样的思想感情? 6.阅读崔颢的《黄鹤楼》,回答问题。 (1)请分析颈联中运用“历历”“萋萋”两个叠词的作用。 (2)尾联有“烟波江上使人愁”一句,请你联系全诗,说说诗人崔颢因何而“愁”。 7.阅读《使至塞上》,回答问题。 (1)请用生动的语言描绘颈联所展现的画面。 (2)这首诗表达了诗人怎样的思想感情? 8.阅读《渡荆门送别》,回答问题。 (1)下面对这首诗的赏析,不恰当的一项是( ) A.首联点题,写出诗人乘舟来到遥远的荆门外,将到楚地游览。 B.“山随平野尽”一句中“随”“尽”两个字,让静止的山峦富于动态。 C.颈联描摹的朗月映照下的夜景和黄昏的天边云霞,宛如图画,令人陶醉。 D.诗人在尾联直抒胸臆,借自己对家乡之水的恋恋不舍,抒发了浓浓的思乡之情。 (2)颔联描绘了四种景象,即起伏的山岭、 、 和辽远的荒原,让人穷尽目光,思接千里。 9.阅读《钱塘湖春行》,回答问题。 (1)诗歌中哪些景物体现了早春的特点? (2)这是一首描写西湖的名篇,诗歌在写法上有什么精妙之处?任选一处进行赏析。 拓展阅读 10.阅读下面诗歌,回答问题。 早兴① 白居易 晨光出照屋梁明,初打开门鼓一声。 犬上阶眠知地湿,鸟临窗语报天晴。 半销宿酒头仍重,新脱冬衣体乍轻。 睡觉②心空思想③尽,近来乡梦不多成。 【注】①此诗是长庆三年(公元823年)诗人到杭州任地方官,第二年早春所作。②觉:醒。③思想:烦恼。 (1)下列对诗歌的赏析,不正确的一项是( ) A.诗歌前四句写诗人在早晨的所见所闻,后四句抒发诗人对早春气息的感受。 B.颔联用拟人的修辞手法描写犬和鸟的生动情态:小狗在台阶上睡觉知道大地变得湿润,小鸟正在窗前不停鸣叫仿佛在报告天晴的消息。 C.颈联“半销宿酒头仍重”说明诗人昨日饮酒甚多。春宵佐以美酒,本是人生一大乐事,但诗人因思念家乡以致 ... ...

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