【新】青岛版（六三学制）小学科学三年级下册第四单元第四课时《植物的“分身术”》说课课件 附反思含板书(共28张PPT)

(课件网) 《植物的“分身术”》说课稿 青岛版（六三制）小学科学三年级下册 大家好，今天我说课的内容是青岛版（六年三制）小学科学三年级下册第四单元第四课时《植物的“分身术”》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！ 一、说教材 大家好，今天我说课的内容是青岛版（六三制）小学科学三年级下册第四单元第四课《 植物的“分身术” 》。本节课主要内容是 以“有的植物不用种子也可以繁殖后代，它们是怎样繁殖后代的？”为问题导向，介绍了植物的营养繁殖。让学生通过本节课的学习不仅认识到植物繁殖方式的多样性，还通过亲身实践，在活动中体验到创造生命的乐趣。主要内容由三部分组成。 第一部分活动准备，提出问题：有的植物不用种子也可以繁殖后代，它们是怎样繁殖后代的？并准备月季等材料进行繁殖。 第二部分活动过程，教科书提供可以用根、茎、叶繁殖的一些植物，让学生对植物的营养繁殖有一个总的认识。发现植物除了用种子繁殖，还可以用根、茎、叶等器官繁殖，利用植物的“分身术”。 第三部分拓展活动，引导学生选用自己喜欢的植物进行繁殖，并及时记录表达探究成果。 二、说学情 植物和我们的生活有着密切的关系，处在城市的孩子，虽然家里有各种各样的观赏植物，对植物有一定的认识和了解，但一般没有细致的观察，更谈不上对植物的系统研究，但是小学生对周围的事物有着强烈好奇心和探究欲望，而且三年级的小学生对科学学习有了一定的基础，具备了一定的科学探究能力，能够较好地进行查阅资料，动手操作，观察实验，整理表达信息，这都为本次的探究活动奠定了一定的基础。 三、说教学目标 【科学概念目标】： 1.有的植物不用种子也可以繁殖后代。 2.植物可以用根、茎、叶繁殖后代。 3.植物繁殖的方法有扦插、压条等。 【科学探究目标】： 1.能通过查阅资料等方式了解植物繁殖后代的方式。 2.能通过实践操作体验，会用扦插等方法繁殖植物，感受植物的“分身术”。 3.能够自主设计植物繁殖的观察实验，并用自己擅长的方式表达研究结果。 【情感态度价值观】： 1.认识到植物繁殖的方式是多种多样的。 2.在参与植物繁殖的学习研究中，体验创造生命的乐趣，懂得正确认识生命，尊重生命，珍惜生命。 【科学、技术、社会与环境目标】： 体会到科学技术能让生命更加多姿多彩。 四、说教学重难点 知道植物繁殖的方式是多种多样的，并通过实践，会用营养繁殖的方法繁殖一株植物。自主设计植物繁殖的观察实验，并把它付诸于行动。 【教学重点】 让学生亲自繁殖一种植物，学以致用，提高学生的动手能力和实际应用能力，激发学生热爱生命的情感和探索生命世界的兴趣，并养成持之以恒的科学探究态度。 【教学难点】： 五、说教法学法 通过学生的情感、态度、价值观的培养，让学生积极参与问题，解决问题，从认识到实践的设计，潜移默化的影响学生的生命价值观，让学生对生命的神奇有了更深入的认识，使学生懂得正确认识生命，尊重生命、珍惜生命。 六、说教学过程 【器材准备】 学生准备：多肉植物、月季枝条、花盆、营养土、喷水壶、小刀、资料卡。 教师准备：记录表。 （一）、导入新课 1.[PPT 3出示]柳树林图片。 俗话说：“无心插柳柳成荫。”同学们知道它是什么意思吗？ 2.学生回答，教师点评。 3.教师总结：这句俗语的意思是：只要折下柳枝插在土里，便会生根发芽，长出新的柳树，这就是所谓植物的“分身术”。 4.[PPT 4出示]植物的“分身术”。 教师过渡及总结：刚才我们了解的是柳树繁殖后代的方法，很多植物都有自己的绝招，事实上，很 ... ...