【新】青岛版小学科学六年级（六三制）下册第二单元第二课时《动物行为与环境变化》说课课件(共27张PPT)附反思含板书设计和课后练习

(课件网) 《动物行为与环境变化》说课稿 【新】青岛版(六三制）小学科学六年级下册 大家好，今天我说课的内容是新青岛版（六三制）小学科学六年级下册第二单元第二课时《保护我们的环境》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、板书设计及教学反思和课后练习这九个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！ 一、说教材 大家好，今天我说课的内容是新青岛版（六三制）小学科学六年级下册第二单元第二课《动物行为与环境变化》。本节课主要内容是 旨在了解人类活动会对环境产生影响，采用不同的表达方式呈现探究的过程与结论。本节课包括两部分： 1.气候发生变化时，动物的行为有 什么变化？ 教科书呈现了阅读探究环节， 并配以思维导航。目的是让学生感 受到环境变化会影响动物行为的变 化，启发学生思考：气候发生变化 时，其他动物的行为会发生怎样的变化。 2.水、食物、空气等发生变化时， 动物的行为有什么变化？ 教科书呈现了蚯蚓在下雨前后、肺鱼在缺水前后、蝗虫在干 旱前后3组对比图和一幅学生的其目的是让学生认识到当水 源、食物、空气等环境条件发生变化时，动物的行为也会随之发 生变化。让学生借助生活经验和资料充分交流动物行为与环境变化的关系。 二、说学情 六年级的学生已经有了一定的生活经验，具备了一定的科学思维， 同时他们已经具备了初步的动手、实践、探究的能力。本节课教师将 为学生提供极大的自主探究、自主操作、自主思考的空间和时间。这样既培养了学生的观察能力和归纳概括能力，又体现了学生 动手实践、合作交流的学习方式，同时也培养了学生的探究能力和创 新精神，让学生经历了从猜想、探究、验证的过程，使学生获得完整的认知。 三、说教学目标 【科学观念】： 1．知道动物在气候、食物、空气和水源等环境变化时的行为变化。 2．能基于所学的知识，通过查阅资料、案例分析等方式获取动物行为随环境变化的信息；能采用不同的表达方式呈现探究的过程与结论。 3．对动物适应环境变化而发生行为变化表现出进行科学探究的兴趣；愿意沟通交流， 综合考虑小组各成员的意见，形成集体的观点。 4．了解人类活动会对环境产生影响，自觉采取行动，保护环境。 四、说教学重难点 能基于所学的知识，通过查阅资料、案例分析等方式获取动物行为随环境变化的信息；能采用不同的表达方式呈现探究的过程与结论。 【教学重点】 知道动物在气候、食物、空气和水源等环境变化时的行为变化。 【教学难点】： 五、说教法学法 让学生在教师的引领下自主探究问题，并且从生活中熟悉的事物出发，充分的发挥了自主探究的能力。做到了“玩中学”“做中学”。提高了学生的动手能力和科学素养。进而突破教学重点、难点。 六、说教学过程 （一）、导入新课 师：蚊子一般会出现在春末至秋初这个时间段。可是，最近儿年，蚊子的活动期越来 越长。冬天刚刚过去，蚊子就出现了。为什么蚊子在最近几年出现得更频繁了？ 生：是因为全球气候变暖。 生：是因为蚊子的适应能力增强了。 师：越来越多的迹象表明，人类的活动对气候产生了巨大影响。环境改变后，动物的 行为也随之发生了一系列变化。这节课，我们就一起学习《动物行为与环境变化》。 （二）、探究新知 【气候发生变化时，动物的行为有什么变化】。 师（出示北极熊捕猎海豹的视频并配以文字）：北极熊原来捕食时，是以海冰作为平 台捕猎海豹。现在，它不得不长距离地游泳或到岸上寻找食物。 师：北极熊为什么会有这样的行为？ 生：全球变暖，温度升高，北极海冰融化，使得北极熊的生活环境发生了变化。 师：北极环境的变化导致北极熊的行为发生了哪些变化？ ... ...