【大单元整体教学设计】人教版初中化学九年级上册 第五单元 化学方程式 课题2 如何正确书写化学方程式

中小学教育资源及组卷应用平台 第五单元 化学方程式 单元教学主题 化学方程式本章主要的化学概念：质量守恒定律；化学方程式；化学方程式的书写；化学方程式的配平；利用化学方程式的简单计算。 学科 初中化学 年级 九年级上 单元 第五单元 化学方程式 授课人 Xxx 单元内容 本单元教学内容：课题1 本课题主要内容是质量守恒定律。是我们学习化学方程式的第一课，前面我们已经接触到了化学方程式，但对于化学方程式的由来并不清楚。这节课我们就以探究的形式学习质量守恒定律的含义、原因和应用，以及化学方程式。化学方程式是化学课程中，记录和表示化学反应的主要工具，所以本节课内容尤为重要。我们通过本节课的学习，来分析和探究化学反应过程中宏观和微观角度的化学变化，分析化学反应前后的质量关系，更加深入的了解化学的世界。 课题2 本课题主要内容是化学方程式的书写和配平，上节课我们已经了解了质量守恒定律，知道了化学方程式的意义，我们只有正确书写化学方程式才能对化学反应中的质量关系的变化做到准确了解。化学用语的学习是化学学科中的重要内容，学会利用好这一工具，才能让我们更加简单便捷的在化学世界中探索。这一课题主要是将宏观的化学反应转化为微观角度的化学方程式，使学生更加清晰的掌握化学物质之间的反应，培养学生将具体与抽象相结合的能力。课题3 本课题主要内容是利用化学方程式进行简单计算。是我们学习化学学科知识后的实际应用。通过简单计算，我们可以解决一些常见问题，更加清晰的掌握各物质参与反应的质量关系。需要学生有较强的逻辑思维和计算能力。书写正确规范的解题步骤，养成严谨认真，实事求是，一丝不苟的科学态度。本单元内容的逻辑结构： 本单元主要学习化学方程式。先从质量守恒定律开始学习，掌握化学方程式书写的依据与原理，在学习化学方程式书写的要求和配平，能书写正确的化学方程式，进一步学习利用化学方程式进行简单计算，循序渐进，打好学习基础。从探究宏观实验入手，观察，讨论，得出结论，学生自身参与进来，总结质量守恒定律，并通过探究去掌握化学方程式的书写、配平和计算。将理论应用到实际，培养学生将具体与抽象相结合的能力，逻辑思维能力，培养学生善于总结，实事求是，严谨认真的科学态度。本单元内容可开发的教学活动与资源：本单元选择实验探究活动，将课堂还给学生，让学生参与其中，总结质量守恒定律，这样既调动了学生的学习兴趣，又能使化学知识的学习更加深刻。创设情境，解决实际问题，让学生更为立体的感受化学方程式以及简单计算的意义，充分引起学生的学习兴趣和学习热情。本单元教学重点：通过实验探究认识质量守恒定律；化学方程式表示的意义；化学方程式的书写原则及步骤。利用化学方程式计算的步骤。本单元教学难点：从微观角度理解质量守恒定律，以及质量守恒定律的应用。化学方程式表示的意义。化学方程式的配平。利用化学方程式计算的书写规范。 单元学情 在化学学习中，学生已经学习了分子和原子、元素、化学式，及对化学物质性质的探究，并且初步掌握了一些简单的化学反应和简单的化学实验基本操作技能，而对化学反应的实质以及化学反应中物质的数量关系并不清楚，因此我们需要学习化学中重要的学习工具：化学方程式。通过探究实验，总结质量守恒定律，明白了化学方程式的理论依据，在学习化学方程式的书写和配平，而不是通过死记硬背的方式去掌握一个化学方程式，最后利用化学方程式进行简单计算，学习化学方程式在实际中的应用，充分体会化学方程式对化学学习以及对我们生活的重要作用。 单元目标 1．认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系；2．能从微观和宏观角度解释质量守恒定律；3．了解化学方程式表示的意义和 ... ...