中小学教育资源及组卷应用平台 植物的光合作用和呼吸作用 一、选择题 1．关于光合作用和呼吸作用说法不正确的是（ ） A．光合作用的实质是合成有机物储存能量 B．呼吸作用的实质是分解有机物释放能量 C．水分和无机盐向上运输的动力来自呼吸作用 D．光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体 2．下列措施是为了改变植物体光合作用强度的是（ ） A．低温、干燥条件下贮存种子 B．春季播种时用地膜覆盖 C．温室栽培作物时白天适当升高温度 D．移栽植物时剪去部分枝叶 3．在太阳光照射下的绿色植物（ ） A．直接将太阳能贮存在植物体内 B．只进行光合作用，贮存能量 C．既有能量的贮存又有能量的释放 D．温度上升很高，贮存能量增加 4．新疆吐鲁番地区，白天光照充足、温度较高，夜晚温度较低，这里生产的葡萄等水果产量高、甜度大，主要原因是（ ） A．白天阳光充足，光合作用旺盛 B．昼夜温差较大，白天呼吸作用弱 C．白天温度较高，呼吸作用旺盛 D．白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱 5．叶面积指数是指单位土地面积上植物的总叶面积，叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大。如图表示叶面积指数与光合作用、呼吸作用强度的关系。下列叙述错误的是（ ） A．过A点后，叶片开始从环境中吸收氧气 B．两条曲线围成的面积代表有机物的积累量 C．叶面积指数约为5时，对农作物增产最有利 D．叶面积指数超过7时，有机物不再积累 6．小科为了研究植物的光合作用做了如图所示实验。下列有关实验的分析正确的是（ ） A．a组中产生的气泡一定是二氧化碳气体 B．叶绿体可从菜叶的任意部位提取 C．a组和b组对照，可以说明光照是光合作用的条件 D．b组和c组对照，可以证明光合作用场所是叶绿体 7．在验证“绿叶在光下制造淀粉"的实验中，要对图甲的叶片进行脱色处理，处理方法如图乙所示。图乙中大烧杯内盛放液体A，小烧杯内盛放液体B，下列说法正确的是（ ） A．液体A、B都是清水 B．液体A、B都是酒精 C．液体A是酒精、液体B是清水 D．液体A是清水、液体B是酒精 8．科学家研究 20 ℃时小麦的光合作用强度与光照强度的关系（其他条件均适宜），得到如图曲线。下列有关叙述不正确的是（ ） A．随着环境温度的升高，C位置不断上移 B．A点可以表示呼吸作用的强度 C．当小麦缺氮时，B点将向右移动 D．C点之后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿素含量有关 9．如图为存放水果时，空气中的氧气浓度(x)与水果释放的二氧化碳相对量(y)之间的关系曲线。贮存水果应选择的最佳氧气浓度是（ ） A．a B．b C．c D．d 10．先将一密闭透明的实验装置(图甲)于晴天的晚上22时置于室外，并进行24小时的气体分析测定，得出气体含量变化曲线(图乙)，该气体是（ ） A．氧气 B．二氧化碳 C．水蒸气 D．氮气 11．关于用天竺葵验证“绿叶在光照下制造淀粉”的实验，有关说法错误的是（ ） A．遮光处理之前要将天竺葵暗处理一昼夜 B．实验中的变量是光，需要在常温下进行 C．实验结果应该是叶片遮光部分呈蓝色 D．本实验能证明光合作用产生淀粉和需要光照 12．如图所示，甲、乙为种子呼吸作用及植物光合作用实验装置图，丙的曲线分别表示种子呼吸作用、植物光合作用强度随装置内CO2浓度变化的情况。由漏斗向甲装置的瓶内加入少量水后(图中a点)，图丙的曲线发生了变化。下列说法不正确的是（ ） A．种子吸水萌发，呼吸作用加强，所以图丙中曲线ab上升 B．图甲装置中种子萌发产生的CO2进入图乙装置，植物光合作用强度增加 C．曲线bd不变化，是因为种子的呼吸作用和植物的光合作用停止而导致的 D．当CO2浓度提高到一定程度时，光合作用的强度不再随CO2含量的提高而增强 13．夏季晴朗的一天，甲、乙两株同种植物在相同条件下CO2 ... ...
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