【新】青岛版小学科学六年级下册第一单元第二课时《预防近视》(共30张PPT)附反思含板书设计及课后练习

(课件网) 《预防近视》说课稿 【新】青岛版(六三制）小学科学六年级下册 大家好，今天我说课的内容是新青岛版（六三制）小学科学六年级下册第一单元第二课时《预防近视》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、板书设计及教学反思和课后练习这九个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！ 一、说教材 大家好，今天我说课的内容是新青岛版（六三制）小学科学六年级下册第一单元第一课《春季星空 》。本节课主要内容是 旨在让学生清晰近视是一种看不清远处物体 的疾病，为后续思维导航和资 料卡引领，模拟实验开展，了解近视的形成原理作铺垫。主要分三部分：1.测测自己的视力。 教科书呈现 了一名学生检测视力的场景图、视力检测的方法指导和 资料卡，意在帮助 学生了解视力检测 过程中需要注意的 问题、视力测试的 方法和视力判断的 标准。 2.哪些行为容易导致近视？ 教科书呈现了 学生3幅生活、学习中容易导致近视 的情境图，目的是 引导学生列举生活 中常见的不良用眼 行为，通过交流， 了解到不良用眼行 为或生活习惯容易导致近视。 3.近视的害处和预防。 二、说学情 六年级的学生已经有了一定的生活经验，具备了一定的科学思维， 同时他们已经具备了初步的动手、实践、探究的能力。本节课教师为学生提供极大的自主探究、自主操作、自主思考的空间和时间。这样既培养了学生的观察能力和归纳概括能力，又体现了学生 动手实践、合作交流的学习方式，同时也培养了学生的探究能力和创 新精神，让学生经历了从猜想、探究、验证的过程，使学生获得完整的认知。 三、说教学目标 1.知道近视是一种疾病;了解近视形成的原因、危害及导致近视的行为；知道预防近视的方法。 2.能基于所学的知识，通过观察、模拟实验等方式获取近视形成的原因；能够自我监测视力。 3.对近视成因及怎样预防近视表现出进行科学探究的兴趣；当多人观察、实验结果出理不一致时，能再次进行观察、实验，以事实为依据作出判断。 4.用所学的预防近视的方法指导生活，保护视力。 四、说教学重难点 知道近视是一种疾病；了解近视形成的原因、危害及导致近视的行为。 【教学重点】 能基于所学的知识，通过观察、模拟实验等方式获取近视形成的原因能够自我监测视力。 【教学难点】： 五、说教法学法 教师要在重视学生学习结果的同时，更要关注学生学习的过程。为了更好地体现新课标的教学理念，让每个学生都能在学习中享受到成功的喜悦，激发学习的热情。充分的发挥了自主探究的能力。做到了“玩中学”“做中学”；提高了学生的动手能力和科学素养。进而突破教学重点、难点。 六、说教学过程 【教学准备】：小黑板、眼睛模型 （一）、导入新课 师：今天，老师给大家带来一个视频，我们一起来看一看。 （教师播放近视后戴眼镜导致生活不便的视频。） 师：视频看完了，对此你们想说些什么呢？ 生：近视后我们看东西不清楚。 生：近视后要戴眼镜，很不方便。 生：近视会给我们带来很多困扰。 师：是啊，近视会给我们的生活带来很多不便。近视是由什么原因导致的呢？我们 没有办法去预防近视呢？今天这节课，我们就一起研究如何预防近视，了解近视的成因。 预防方法。（出示课题。) （二）、探究新知 【测测自己的视力】。 师，我们学校每年都会组织体检，其中的重要一项就是位测视力。同学们还记得体检时测得的视力结果吗？ 生：上次体检，我两只眼睛的视力都是 5.0。 生：上次体检，我的视力是左眼 5.1，右眼4.9。 师：距离上一次视力检测已经过去一段时间了。我们的视力在这期间有没有发生变化呢，一起来检测一下吧。 师：同学们还记得体检时是怎样检测 ... ...