【新】青岛版小学科学五年级下册第四单元第二课时《夏季星空》说课课件(共31张PPT)附反思及记录表含板书设计

(课件网) 《夏季星空》说课稿 【新】青岛版小学科学五年级下册 大家好，今天我说课的内容是新青岛版小学科学五年级下册第四单元第二课时《夏季星空》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、记录表和板书设计及教学反思这九个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！ 一、说教材 大家好，今天我说课的内容是新青岛版小学科学五年级下册第四单元第一课《春季星空 》。本节课主要内容是 学习内容以学生自秋季到次年春季的星空学习为基础，利用课堂教学活动，教师指导学生了解夏季星空，认识夏季的代表星座，从而通过与前期的观察发现结果进行比较，发现星空中存在的变化，认识到宇宙万物都是在变化的。本课教材有四部分。 第一部分活动准备：首先提示学生继续坚持对星空的长期观察和研究过程中，注意用比较的方式整理分析自己的观察记录，其次，引导学生了解银河的相关知识。 第二部分活动过程：包括三个活动。活动一：交流我们的观察和发现。让学生充分交流自己在春季和夏季的观察研究。活动二：认识夏季星空中的显著星座包括银河（含牛郎、织女星）、天蝎座等。活动三：整理一年来对星空的观察记录。包括两个环节。一是引导学生整理和分析记录。二是总结星空变化的规律。 第三部分自由活动。引导学生预测未来星空的变化、交流自己想继续研究的问题，首先引导学生进行大胆的预测，激发学生进一步探究的兴趣，增强他们探究的欲望，拓宽学生的研究领域。 第四部分拓展活动。通过当“小小天文学家”活动，引导学生继续自己的观察过程，培养学生长期观察研究的习惯，严谨的科学态度，持之以恒和坚忍不拔的意志品质。 二、说学情 经过了上一学期《秋冬星空》单元和本学期的《春季星空》的科学学习，学生已经掌握了一定的观星方法，对于有关的天文星空相关的知识也有了一定的了解认识。本课时的学习，此时学生的形象思维、无意注意仍处于优势地位，对未知知识好奇心强，喜欢具体形象、新颖有趣的科学学习内容，而对于相对枯燥的概念、知识、理论则提不起兴趣。并且再观察、交流中，不认真、贪玩、投入程度不高等客观原因，往往会导致中长期观察学习活动出现间断、不连续的情况，而此时如果得到教师积极的肯定的评价，自身成就感、自豪感则提升，往往能达到事半功倍的学习效果。 三、说教学目标 【科学概念目标】： 1.认识夏季的代表星座。 2.一年中星空变化的规律。 【科学探究目标】： 1.能对四季星空探究活动进行整理和分析。 2.愿意倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。 3.能用图画描述出夏季代表星座。 【情感态度价值观】： 1.激发学生对星座的观察兴趣、使学生乐于观察活动。 2.激发学生的好奇心。 3.培养学生会观察、乐探索、愿交流的意识。 【科学、技术、社会与环境目标】： 1.学生了解一些观察星座的方法、手段。 2.通过了解北斗七星、星座的位置变化，初步了解所学的科学知识在日常生活中的应用。 四、说教学重难点 让学生通过小组认识夏季星座，掌握观察研究夏季星座的方法。 【教学重点】 让学生总结一年中星空变化的规律。 【教学难点】： 五、说教法学法 通过学生的情感、态度、价值观的培养，让学生积极参与问题，解决问题，加强个体自我的心态调适，真正达到知识与情感的和谐统一。教师要在重视学生学习结果的同时，更要关注学生学习的过程;充分的发挥了自主探究的能力。做到了“玩中学”“做中学”。 六、说教学过程 【器材准备】 学生准备：师生课前借助相应观察工具如观星箱观察当地夜晚星空，搜集关于夏季星空的相关图片、资料。 教师准备：课件、记录表。 （一）、导入新课 [PPT 3 出示]教师出示 ... ...