第二单元 单元活动　人文地理户外考察 学案 （习题含答案）

单元活动　人文地理户外考察 新课程标准 核心素养 1.区域认知：运用地图等工具协助调查，了解区域地理特征。2.综合思维：运用整体性观念，分析看待考察中发现的地理事象。3.人地协调观：在社会调查过程中，树立人地协调发展观念。4.地理实践力：通过动手绘制调查图表，野外考察等，培养学生学以致用的地理能力。 [新知导入] 下面是某中学地理学习兴趣小组去上海南京路步行街考察时考察日记中的一段文字：适逢暑假，步行街上中外宾客摩肩接踵，估计全天人流量不下百万人。街道两边除百联世茂、永安、第一百货等大商厦外，还有许多“老字号”特色商店，例如字画店“朵云轩”、糕点店“真老大房”等。另外，高档服装专卖店也不少。 据观察，这里的商品价位适合不同的消费需求。例如，河南路“热卖”几十元一件的T恤衫，而百联世茂购物广场则专售几千元一件的毛衣。 …… 不禁由衷感慨：南京路真不负“中华商业第一街”的美誉。 [思考] “南京路真不负‘中华商业第一街’的美誉”这一结论的得出必须符合什么样的原则。 提示：客观性原则、科学性原则。 1．目的：培养自己户外观察、思考的习惯，并用自绘的地理草图、专题地图展示所观察的地理事象。 2．要求：在教师指导下结合社会实践活动，开展人文地理户外考察，也可以通过独立观察、记录(撰写考察日记、游记等)，拓展地理视野，提高学习兴趣，培养求真务实的科学态度，并使自己的观察能力、交流合作能力得到锻炼。 【微思考1】　小区域调查的目的只是为了了解一个地区的自然地理特征吗？ 提示：不是。小区域调查的目的主要是为了了解一个地区的人文地理特征。 3．基本原则 (1)客观性原则：地理资料的收集、分析以及考察结论的得出等，都须排除主观因素干扰。 (2)科学性原则：地理户外考察的过程以及结论等，都必须科学合理，并具有实证性和逻辑性。 (3)系统性原则：将考察对象作为一个整体进行系统分析，了解其内在规律和本质。 (4)学以致用原则：运用所学的地理知识开展地理考察和调查等实践活动，在实践中发现问题，寻求解决办法，提高能力，获得真知。 4．基本步骤 选定地点→收集信息→确定路线→实施考察→总结成果 【微思考2】　区域调查方法有多种，若想了解人们的旅游动机，最经济和适合的调查方法是调查访问。这句话正确吗？ 提示：不正确。区域调查方法有多种，若想了解人们的旅游动机，最经济和适合的调查方法是问卷调查。 5．动手做：考察商业街 (1)收集资料(如城镇政区图、交通旅游图等)，在考察区域中选择一条商业街。 (2)阅读地图并实地观察，初步判断该商业街在当地商业区的级别。 (3)沿街考察并手绘一幅沿街商铺分布图。 (4)分析这条街道上商业网点布局是否合理。 (5)总结成果：展示考察成果，并与同学交流考察中的收获和体会。 【微思考3】　北京的市中心并不是中心商务区，而是行政区，这是什么因素导致的呢？ 提示：历史因素。 1．户外考察的原则 基本原则 主要内容 客观性原则 地理资料的收集、分析以及考察结论的得出等，都须排除主观因素干扰 科学性原则 地理户外考察的过程以及结论等，都必须科学合理，并具有实证性和逻辑性 系统性原则 将考察对象作为一个整体进行系统分析，了解其内在规律和本质 学以致用原则 运用所学的地理知识开展地理考察和调查等实践活动，在实践过程中发现问题，寻求解决办法，提高能力，获得真知 2.户外考察的基本步骤 以考察上海市南京路步行街为例进行说明： 下图为上海某学校同学绘制的该市一居住小区的平面示意图。读图，完成(1)～(2)题。 (1)该同学对小区的居民进行了“爱我城市，共建家园”的民意调查，小区居民集中反馈的问题如下：①高架公路需改线；②化工厂和火电厂应搬迁；③西北绿地改建为学校；④小区的绿地面 ... ...