【核心素养目标】二年级上册道德与法治第6课《班级生活有规则》ppt教学课件（第二课时）+素材+教案教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 二年级上册道德与法治 第6课《班级生活有规则》第二课时 教学设计 课题 把“约定”做成文明棋 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 二年级 教材分析 本课是统编教材小学二年级上册《道德与法治》第二单元“我们的班级”的第二课。 第三个栏目《把“约定”做成文明棋》旨在以班级文明棋的形式，强化对共同班级规则的认识，帮助学生树立自觉遵守班级规则的意识。培养学生公共生活的规则意识，引导学生主动参与集体生活，学习协商解决集体事务，进行公共生活中的规则启蒙教育。“一起来下文明棋”，这个游戏不是娱乐性的，而是教育性的，它模拟公共生活当中规则运行的过程，是引导学生充分参与，深化班级规则认同，完善班级规则的一种方式。 核心素养目标 政治认同：在完成文明棋的活动中，加深对班级规则的认识与理解；通过游戏的方式，养成自觉遵守班级规则的良好习惯。道德修养:在班级生活中能够自觉遵守班级规则，明白遵守规则的重要性；通过下棋活动中学会在班级生活中遵守规则。法治观念: 养成遵守班级规则的好习惯，做个讲文明、有教养的人；在班级生活中能够自觉遵守班级规则，明白遵守规则的重要性。健全人格：体会规则带给我们的好处并养成遵守课堂规则的好习惯。 责任意识：感知个人行为与班级之间的密切关系。学习规范自己的行为，自觉遵守班级规则和学校的规章制度，初步树立班级责任感与使命感。 重点 通过制作班规文明棋，懂得班级规则是大家制订的，需要大家共同遵守，增强规则意识，初步认识规则的作用。 难点 明确班级规则的具体要求，约束自己的言行，养成自觉遵守班级规则的良好行为习惯。　 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 激趣导入新课1.素材：课间文明游戏———飞行棋2.想一想，说一说：（1）视频中的两个同学在做什么？（2）他们在玩游戏时的表现怎么样？（3）.你们会玩什么棋类游戏？知道其中的的游戏规则？3.小结并板书课题：把“约定”做成文明棋获 观看视频文本学习思考问题回答问题指名回答齐读课题 通过视频播放，让学生看到视频中的同学在课间游戏中讲文明的精神和做法，是值得我们学习的。 讲授新课 教学环节一：把“约定”做成文明棋获1.文本学习：把我们的“约定”做成文明棋，经常下一下，可以时刻提醒自己遵守约定。2..图片+文本学习：我们的“约定”（1）班级的卫生约定及时清理抽屉或书箱；用过的物品放回原处，摆放整齐；保持教室地面整洁；值日生每天认真做值日；做好个人卫生；保持校园环境的整洁……（2）我们的学习约定做好课前准备。上课认真听讲，不做小动作。积极回答问题且声音洪亮。读书写字姿势端正。（3）我们的礼貌约定见到师长主动问好。同学间团结友爱，互相帮助。借了东西及时归还。集体活动，保持安静。（4）我们的纪律约定每天不迟到，生病、有事及时请假。爱护公物，不破坏桌椅，不攀折花枝。不做危险动作，不玩危险游戏。上下楼梯靠右走，不在楼道、教室追跑打逗、大声喧哗。（5）活动约定出操集队快静齐，动作规范做好操。课间休息不吵闹，安全责任记心间。（6）我们的借阅约定爱护图书，不在图书上乱涂乱画，不撕页、折页、损坏图书。 借阅图书按规定时间归还。3.素材：创意大课间《中小学生守则之歌》教学环节二：制作班级文明棋文本学习：识别规则把你认为符合班级规则的行为涂为绿色；不太符合的涂为黄色。2.图片+文本学习：识别规则 答案3.制作棋盘4.文本学习：文明棋制作说明（1）选择符合班级规则的行为填入绿色方块。（2）不太符合的填入红色方块。（3）蓝色椭圆和箭头是文明棋的线路与前进方向。5.图片+文本学习：游戏规则（1）每人选择一个标志物代表自己，如橡皮，小卡片。 （2）用石头、剪子、布 ... ...