《捏泥巴》教学设计 【教学目标】 1.本为陶艺系列课程起始课，探究各种泥器物的制作方法，体验泥的特性，感受捏泥给我们带来的乐趣。 2.通过捏泥巴，体验陶艺捏制成形方法，尝试制作各种泥器。 3.通过捏泥巴、了解古今的陶艺作品，激发创作欲望，培养学生的观察能力、审美能力、动手能力和创作能力。 【教学重点】 通过捏泥巴学习简单的陶艺制作方法，体会中国陶艺的历史文化，引导学生以生活为创作源泉进行创作。 【教学难点】 小器皿的捏制方法及造型设计。 【教具】 课本、有关资料图片、陶泥、多媒体课件 【学具】 课本、橡皮泥，轻彩泥、简单工具、陶罐 【教学过程】 （一）组织教学 检查学习用具准备情况； 调节学生情绪，准备上课。 （二）激趣导入 1、欣赏中国动画片《女娲造人》, 师： 短片中讲的是谁在干什么？ 我们用泥巴还能做什么？ 今天我们来捏泥巴 教师板书课题： 捏泥巴。 （三）讲授新课 1、看教材第六页的原始时代的陶艺作品，引出容器的概念。 师： ①这些器物分别是做什么用的？ ②古代的先人们是用什么方法塑造的？ 学生畅谈自己的看法或见解， 教师小结。 陶器是土与火的艺术结晶。远古时代，我们的祖先已经尝试着用泥来捏制各种美观实用的生活用品。泥土，这最平凡的东西，在他们手中却变得充满艺术情趣。 2、介绍陶器。简单介绍我国陶器的种类和制作工艺，体会中国陶艺悠久的历史文化。 3、引出彩泥。彩泥色彩丰富，操作便捷，干净卫生，更适合小学生使用 4、欣赏彩泥作品。课件展示色彩丰富、造型优美的彩泥容器作品，引导学生思考： ①这些造型受到了生活中哪些东西的启发？ ②都是怎样制作的？ 小组讨论，让每个学生说出自己的看法或见解，思考怎样的创作手法能由泥团变成容器。 由每组派代表汇报本组讨论结果， 教师总结表演 捏塑成型的方法：揉、捏、搓、压 1.揉———揉个泥球学生和老师一起体验揉的过程，并让学生总结揉的方法。 2.捏———从中心向外捏成碗状学生和老师一起体验捏的过程，并让学生总结捏的方法。 3.搓———搓泥条做杯子把学生和老师一起体验搓的过程，并让学生总结捏的方法。 4.压———抹点泥浆粘好杯子把 变形方法（压、搓、揉、捏）和造型方法（手捏法、盘条法、板泥法）。 5.装饰容器。怎么样让我们的小容器更漂亮呢？请同学们说说自己想怎样装饰自己的小容器。鼓励学生大胆创意，制作出与众不同的作品。 6.创意比拼。让学生说说自己想做什么造型的容器，采用哪些方法制作。通过课堂倾听，了解学生对学习内容的掌握情况，对思路还未完全打开的同学进行启发诱导。 （四）布置作业 运用自己学到的方法，结合自己的想象，小组合作捏一组色彩丰富、造型新颖的小容器。 教师巡视，对制作过程中有困难的同学进行辅导。 互评、展评 1.积极参与课堂学习活动教师给予肯定 2.能从生活和艺术作品中感悟美感教师给予赞赏。 3.能学会基本的泥塑方法并较好的表现自己的创意教师给予表扬。 4.能否在创作中表达美好的情感，体验成功的乐趣 ... ...
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