(
课件网) 第一单元 运动 3.速度的测量 大象版科学四年级上册 谁是班级里跑的最快的？ 新知导入 测试项目:100米短 比赛地点:树人小学操场 比赛方法 每组4名同学在各自跑道上同时跑。 数据采集 测量出100米跑道，记录每名同学跑完全程的时间。 数据呈现 用统计图或统计表展示全班同学的百米赛跑速度。 小组分工 发令:究究 终点计时:奇奇等4名裁判 记录:妙妙 摄影报道:探探 制定计划 新知讲解 在比赛中，我们需要什么测量工具呢？ 皮尺：测距离 秒表：测试间 新知讲解 ____班____米赛跑成绩记录表 组别 运动员 跑道 成绩（秒） 速度（米/秒） 新知讲解 比一比，记一记 测量记录每名同学跑100 米所用的时间。 新知讲解 处理信息，比出冠军 新知讲解 先将各组比赛的成绩合并到一张表里。 100米短跑 第一组成绩表 100米短跑 第二组成绩表 100米短跑 第三组成绩表 运动员 跑道 成绩（秒） 吴小虎 1 15.1 李小明 2 14.2 …… 3 16.8 …… 4 15.2 处理信息，比出冠军 处理信息我们可以把汇总的成绩排一下顺序，再用统计图表示出来，就一目了然了。 我们可以用上节课学到的计算速度的方法算出每个同学的速度。 新知讲解 100米短跑成绩汇总表 组别 运动员 跑道 成绩（秒） 第一组 吴小虎 1 15.1 第一组 李小明 2 14.2 第一组 …… 3 16.8 第一组 …… 4 15.2 第一组 …… 1 16.2 …… …… …… …… 我们可以用（ ）来描述一个物体运动的快慢。 速度=（ ）÷（ ） 速度 距离 时间 复习巩固 交流分析 我知道了测量距离和时间的方法…… 采集数据需要用不同的工具。 我觉得统计图比统计表更直观。 ……
