【核心素养目标】Unit 4 Section B(2a～2e) 表格式教学设计 人教版八年级上Unit 4 What's the best movie theater

中小学教育资源及组卷应用平台 2023-2024学年人教版八年级英语教学设计 Topic Unit 4 What's the best movie theater Period 4　Section B(2a～2e) Analysis of the Teaching Material 本节课是八年级上册第三四单元的第四课时，这是一堂阅读课。主题以“达人秀”话题展开以阅读为主的活动。阅读板块采用读前，读中，读后的过程性设计思路.2a为读前活动，讨论谁是最有才艺的人以及他的能力。2b首先导入这个主题，然后阅读文章简要介绍了达人秀的起源、基本特点、受人喜欢的原因以及它引起人们争议的方面。2c通过回答问题加深对主题“达人秀”相关内容的理解，2d重现课文最高级句子，并用最高级造句巩固目标语言的应用。最后2e是一个开放式活动，让学生选出班级里的才艺达人，内容贴近学生生活，趣味性强。 Analysis of the Students 经过本单元前三课时的学习,学生基本掌握最高级的运用。本课内容贴近学生的真实生活，同学们对于“达人秀”这一话题并不陌生，达人秀是个非常受学生关注和喜爱的节目，容易激发学生兴趣，有话可说。让他们运用所学过的课文的句子来表达他们对选秀节目的观点。正确对待生活中的一些歌星及影星，不要盲目地追风，做追星族。了解我们周围有哪些最出色的人，知道生活中有很多值得我们去学习的人。引导学生积极参与课堂，在阅读获取文章信息的同时还要关注文章结构，运用多样阅读策略，通过各种方式解读文本，达到掌握语篇，提高学习效率的目的。 Analysis of Teaching Objectives Language ability 学生能掌握掌握词汇more and more popular, around the world, have one thing in common, such as, all kinds of, come true等词汇。 Learningability 1.学生能了解三种才艺展示的共同点。2.学会用形容词的比较级和最高级形式评价一些才艺展示。3.阅读文章及句子获取相关信息。 Thinking quality 1.能够掌握课标要求的词汇。2.能读懂关于介绍才艺秀的文章。3.通过学习“达人秀”的介绍，学会怎样去评价一个节目或一个人。 Cultural awareness 学生了解一些选秀节目的实质及目的，正确对待生活中的一些歌星及影星，不要盲目地追风，做追星族。了解我们周围有哪些最出色的人，知道生活中有很多值得我们去学习的人。 Teaching Points language point知识点。能读懂文章，运用寻读、略读、细读获取语篇信息，完成文章题目。 Teaching Procedures Teacher’s Activities Students’ Activities Intention Step 1Lead-in 1.Review.T shows picture and asks：Do you remember the school talent show in our last lesson Who do you think is the most talented performer 2.T plays a video3.T lets Ss watch another famous program：China’s Got Talent and American Idol. 学生说出上节课的校园节目秀中哪位表演者最有天赋？观看视频，并能说出美国达人秀节目。了解“中国达人秀“和”美国爱豆“节目 通过图片和视频导入本课时主题--达人秀节目。激发学生学习兴趣，为本节课的阅读激活了思维。 Step 2Pre-reading 1.Talk. T asks： Who is the most talented person you know What can he/she do Tell your partner about this person. 2.Finish 2a. 3.Predict. T leads Ss to think about：What can you see in the picture 被选中的学生说出所知的最有天赋的人。讨论后，完成2a.看图片，猜测内容，讨论。 通过抛出问题，学生练习最高级句型，提升课堂气氛。通过预测，激发学生对选秀节目的兴趣，进一步活动课堂气氛，为下一步阅读做准备。 Step 3While- reading Fast－readingStudents read the passage quickly and get the main idea of each paragraph.Paragraph__1：origins of talent showsPara ... ...