课件编号17312768

问题研究 火星基地应该是什么样子(教学设计)

日期:2024-06-16 科目:地理 类型:高中教案 查看:96次 大小:20813Byte 来源:二一课件通
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问题研究 火星基地应该是什么样子》 教学设计   教学目标: 初步了解我国航天发射基地,分析航天发射基地的选址条件,增强综合分析能力。 了解火星表面的自然状况,探究人类定居火星的条件与风险,增强科学精神和创新意识,提升地理实践力。 应用“地球的宇宙环境”等所学知识,结合“知识拓展”提供的资料,加深对“行星地球的特殊性”理解,增强环境保护意识,强化人地协调观。 通过“设计”火星基地,提高查找、收集、分析资料的能力,增强合作意识,激发想象力,提升地理实践力。   课时安排:   1课时   教学过程: 【导入】播放中国首个火星探测器“天问一号”《用好奇抵达远方》宣传片,讲述中国航天探索的历程,使学生身临其境,引发对深空探索的思考,激起学生探索发现的好奇心。 师:同学们,你们仰望星空的时候是否对无边无际的宇宙充满好奇?好奇心是人类探索未知世界的最可贵的精神,我们先来观看一个关于好奇心的宣传片,看人类的好奇会带领我们抵达哪里。(播放宣传片) 看到我们国家航天探索历程是否心潮澎湃,也是否激发出你自身探索宇宙的好奇心,保持这份好奇心,我们一同来探索火星,探索未知宇宙! 中国首个火星探测器于2020年7月23日12时41分,由长征五号运载火箭搭载,海南文昌航天发射场点火升空 。7个月后探测器将飞抵火星,经过2至3个月的环绕飞行后着陆火星表面,开展探测任务。任务将开展对火星的表面形貌、土壤特性、物质成分、水冰、大气、电离层、磁场等科学探测,实现我国在深空探测领域的技术跨越。 展示中国四大航天发射基地位置图 【思考并讨论】航天发射基地的选址条件有哪些? 因素 原因 天气 晴天多、阴雨天少,风速小,湿度低,有利于发射和跟踪 纬度 纬度低,地球自转线速度大,可以节省燃料和成本 地势 地势越高,地球自转线速度越大 地形 地形平坦开阔,有利于对航天器进行跟踪 海陆位置 大陆内部气象条件好,隐蔽性强,人烟稀少,安全性高,海上人类活动少,安全性高 交通 内外交通便利,有利于大型航天装备的运输 安全 处于国防安全考虑,有的建设与人迹罕至的山区、沙漠地区 【转承】为什么要建造火星基地? 在太阳系中,火星被认为是除地球外最适合人类居住的星球。从20世纪60年代开始,人类向火星发射探测器,开启了火星探测之旅。 科学家设想在火星上建立人类定居点。假设技术能够解决目前所有的难题,可以顺利将人送到火星,那么就必须建造一个火星基地。 【思考】如何在火星建造基地?建造火星基地需要满足哪些条件?   【讨论】讨论“建立一个火星基地需要满足哪些条件”问题的研究思路   A阅读收集资料,了解火星表面的自然状况。   b分析火星基地应具备的基本的生命保障条件。   C阅读收集资料,了解人类目前在生物圈研究领域的成就。   d分析火星基地的基本功能,绘制构想图   一、收集资料,了解火星表面的自然状况。 【教师】收集课本资料1火星资料及网络资料 材料一:火星(Mars)是太阳系八大行星之一,是太阳系由内往外数的第四颗行星,属于类地行星。(火星的宇宙环境) 直径约为地球的53%,质量为地球的11%,表面重力约为地球的2/5。自转轴倾角、自转周期均与地球相近,平均火星日为24小时39分35.244秒,公转一周约为地球公转时间的两倍。(火星的体积、质量与运动特性) 火星橘红色外表是地表的赤铁矿(氧化铁)。我国古书上称火星为“荧惑星”,古罗马称之为“战神玛尔斯星”。(火星土壤) 材料二:火星基本上是沙漠行星,地表沙丘、砾石、陨石遍布且没有稳定的液态水体(2015年9月28日,美国宇航局公布火星上有少量的水)。(火星水) 二氧化碳为主的大气既稀薄又寒冷。(火星大气与温度) 沙尘悬浮其中,每年常有尘暴发生。(火星大气 ... ...

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