粤教版五年级下册《身边的桥梁》单元作业设计

小学科学单元作业设计 一、单元信息 基本 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 信息 科学 五年级 第二学期 粤教粤科版 身边的桥梁 单元 自然单元 重组单元 组织方式 序 号 课时名称 对应教材内容 1 第一单元第一课 平直的梁桥 2 第一单元第二课 弯弯的拱桥 课时 3 第一单元第三课 专题探究：拼接拱桥 4 第一单元第四课 巧用悬索 信息 5 第一单元第五课 桥梁里的框架 6 第一单元第六课 设计与制作：我的小桥 二、单元分析 （一） 课标要求 学习内容 5 年级学习目标 模拟现实中的桥梁，搭建有一定 初步了解梁桥的构造，了解梁结构对桥面的 承重能力的纸桥。知道增加厚度 支撑的作用及梁结构在生活中的应用。 或改变形状能增强桥的承重能力 感受社会的需求是桥梁发展的动力，桥梁技 。 术的发展和应用对社会发展有一定的影响。 进一步设计实验，探究使纸桥既 引导学生了解梁结构对平直桥面的支撑作用 能承重又方便同行的方法。发现 是梁桥可以在生活中广泛应用的关键所在， 桥面下的梁结构对桥面具有支撑 逐步认识现代许多桥梁都是在梁桥的基础上 作用。 进行设计而成。 观察人们在不同区域建造拱桥， 初步了解拱桥的构造；了解拱桥构造的原因 结合所在的地形讨论人们在此处 是桥下没有理想的安设桥墩的位置，方便高 建造弯弯的拱桥的初衷。 大的船只从桥下通航。 描述拱桥的结构具有跨度较大的特点和增强 桥面承重能力的作用，同样承重能力的情况 生活中不同拱桥的结构特点，知道，拱桥可以实现更大的跨度。 拱形结构的作用和拱受力的原理。了解桥梁技术的发展和应用对社会发展有一 定的影响。 1 了解科学探究的要素；能通过有计划的探 究步骤，认识由小块构件拼接而成的拱桥 拼接拱桥中小块构件要做成的形 具有一定的承重能力；描述小块构件需要 状以及拼接的方式。 梯形，拼接成拱圈的方法。准备材料—制作 构件—拼接拱圈—测试承重效果四步骤完成 选用泡沫塑料、胡萝卜等材料，切成小块构 材料、拱形结构跨度、检测承重 件拼接拱桥模型。调整好的拱桥模型上，利 能力。 用定量的小重物进行承重能力测试，并记录 实验数据；了解社会的需求是桥梁发展的动 力。 描述悬索桥具有高高的桥塔和长长的悬索， 认识生活中悬索桥的结构特点； 悬索是结构体系中的主要承重构件，受压为 悬索和桥塔分别起到的作用。 主，主塔是悬索桥抵抗竖向荷载的主要承重 构件，受压为主。 有悬索和无悬索时桥面的承重能 知道有悬索时桥面能增大桥面的承重能力且 力的差异，引导学生发现悬索对 不易变形，无悬索时桥面承重能力差，易变 桥面承重的作用。 形，悬索可加大桥面的承重能力。 桥梁里的框架哪种形状最稳定， 认识三角形框架的稳定性。 比较不同形状具有的稳定性。 全面认识三角形立体框架具有的 描述模型钢塔的立体框架结构，全面认识三 能力和作品用，模仿现实中的钢 角形框架具有增强桥梁承重能力和稳固桥梁 塔。 的作用。 经历设计与制作的过程，完成建 记录设计思路、可利用的材料、桥梁结构、 制作方法等有步骤地评估选材、连接构件、 桥任务。 调整和美化模型。 从桥梁类型、结构用途等方面对 展示设计制作好的桥梁模型，汇报评比，完 桥梁模型进行介绍和评价。 善和改建模型。 （二）教材分析 1.知识框架 2.内容内在逻辑分析 2 本单元从满足承重和方便通行的需求入手，让学生产生造桥的工程问题。通过模拟活动，认识到建造一座桥时既要想办法增强承重能力也要考虑如何平稳通行。教学中着重引导学生了解梁结构对平直桥面的支撑作用是梁桥可以在生活中的广泛应用的关键所在，逐步认识现代许多桥梁都是在梁桥的基础上进行设计而成建成的。在解决不同环境、不同需求的造桥工程任务过程中，初步运用拱、悬索、框架等方式桥梁。通过设计、制 ... ...