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课件网) ———规划与探究 向世界介绍我的学校 目录 CONTENTS 01 项目任务分析 02 基于搜索引擎与调查平台的探索研究 基于在线协作平台的规划设计 03 基于云存储平台的资源管理 04 项目任务分析 1 项目人物分析 互联网给人们带来了各种资源和各类工具或平台，对人们学习方式、思维方式的改变产生了影响，也构建出各种沟通、交流和展示场景，改变了人们信息交流和传播方式。互联网能让世界各地的人们相互了解，如学生通过互联网介绍自己的学校,促进世界各地学校的交流。 一、项目任务分析 随着社会的进步，人们不可避免地面对越来越复杂的问题和情境，化繁为简、化大为小是人们生活中常用的一种处理复杂问题的思路。如在“向世界介绍我的学校”项目活动中，将大项目分解成多个不同作品形式的小项目，项目成员根据作品主题、展现形式等要素，通过互联网了解相关知识逐步研究分析项目，合理安排具体任务分工，为活动的开展做好准备（如图14-1)。 任务分解 向世界介绍我的学校 编写互联网百度词条 创作歌曲或朗诵作品 拍摄创意短视频 制作HTMLS多媒体网页 拍摄视频剪辑视频 确定主题编写剧本 修订作品发布视频 任务分解的优点 研究分析每个小项目的作品制作流程，可以总结归纳出项目成果制作通常包含规划设计、探索研究、资源管理、实践创作、交流评价、成果发布等活动。通过信息科技方法或工具的支撑，能促进项目活动的开展。 基于在线协作平台的规划设计 2 在线协作 在线协作是基于网络的一种学习工作方式，可以带给人们多元的视角和观点。通过在线协作平台可以突破信息交流与协作的时空限制。开展团队协作学习与共同创新，并在线保留协作成果，促进学习共同体的生成。如在项目活动中通过在线协作平台集体讨论、头脑风暴，协同完成规划设计，绘制活动思维导图（如图14-2)。 图14-2 在线协作平台 提高团队协作效率 实时共享：团队成员可以实时查看和编辑文档，提高沟通效率 任务分配：在线协作平台可以清晰地分配任务，避免重复工作 进度跟踪：在线协作平台可以实时查看项目进度，及时发现和解决问题 跨地域协作：在线协作平台支持远程办公，方便团队成员在不同地点进行协作 降低沟通成本 实时共享：团队成员可以实时查看和编辑文档，无需等待 评论功能：团队成员可以在文档中直接评论，方便讨论和修改 通知功能：团队成员可以收到文档修改的通知，及时了解最新进展 跨平台支持：支持多种设备和平台，方便团队成员随时随地进行协作 01 03 02 04 在线协作平台设置界面 促进项目进度管理 实时更新：团队成员可以随时查看项目进度，确保项目按计划进行 01 任务分配：在线协作平台可以清晰地分配任务，避免重复工作和遗漏 02 进度跟踪：在线协作平台可以跟踪每个任务的进度，及时发现和解决问题 03 沟通协作：在线协作平台可以促进团队成员之间的沟通和协作，提高工作效率 04 基于搜索引擎与调查平台的探索研究 3 搜索探究 信息科技的飞速发展大大丰富了人们获取资源和数据进行研究学习的方法和手段，如通过搜索引擎、资源学习平台在线问卷调查平台等互联网应用进行资源获取、知识学习、数据分析等探索研究。 在项目活动中，为了解学生群体所关注的宣传内容，可以研制相关问卷(如图14-4)，在数据分析的基础上更有针对性地研究学习，并对集体规划产生的问题形成新的认识和理解。 在线问卷调查平台 图14-4 搜索引擎的分类 全文搜索引擎：如Google、百度等，通过关键词匹配返回相关网页 元搜索引擎：如Dogpile、MetaCrawler等，通过聚合多个搜索引擎的结果返回相关网页 目录搜索引擎：如Yahoo、DMOZ等，通过人工编辑分类目录返回相关网页 垂直搜索引擎：如Amazon、淘宝等，针 ... ...
