中小学教育资源及组卷应用平台 课程基本信息 学科 小学科学 版本 教科版(2017) 年级 2 学期 第一学期 课题 做大自然的孩子 姓名 学校 班级 学习目标 1.科学观念 人类的衣、食、住、行离不开动植物提供的资源。 2.科学思维 能在教师的指导下,较全面地整理人类的活动与动植物的联系,理解保护动植物的重要性。 3.探究实践 (1)能说出人类生活离不开动植物的一些实例。 (2)能参与制作一个爱护小动物的装置(“小鸟餐厅”或者小鸟之家)。 4.态度责任 认识到动植物对我们人类的重要性,树立人类与动植物和谐共生的意识。 课前学习任务 我们的地球家园还有一个可爱的名字———大自然。大自然中有很多动物和植物,你知道哪些? 我知道的动物 我知道的植物 思考:大自然中的动植物和我们有什么关系? 课上学习任务 【学习任务一】寻找动植物和我们的关系 1.哪些动植物与我们的衣、食、住、行有关?(请写出10种及以上的动植物名称) 动物名植物名衣 食 住 行 2.想一想:人类的生活与动植物有哪些联系? 【学习任务二】爱护小动物 1.我们的生活离不开动物,动物是人类的好朋友。当遇到恶劣天气,小鸟无家可归的时候或者无处觅食的时候,我们该怎么办? 我们的办法:_____ 2.如果我们给小鸟搭建一个“家”,或做个“小鸟餐厅”, 该怎么做? (1)给小鸟搭建一个“家”: (2)给小鸟做个“餐厅”: 3.想一想: (1)小鸟的家应该安放在什么地方比较合适? (2)给小鸟做餐厅,应该注意什么问题? 4.跟随老师一起到校园,安置鸟窝或餐厅。 (1)不要爬树,安放在你能够得着的地方。 (2)用绳或胶带纸把鸟窝或餐厅捆扎牢固。 【学习任务三】拓展 让我们作为一名小“自然侦探家”吧,到植物园或野外去,了解更多植物、动物与人类的联系。把我们的发现记录下来。 温馨提示: (1)在家长的陪同下观察、寻找,要在动植物丰富的地方蹲下来仔细看。 (2)如果遇到不认识的动物或植物,可以通过手机软件“形色”等査一查,也可以记录下三个以上的特征,给它起个名字,或把它的样子画下来。 (3)保护动植物,静悄悄的观察,不要打扰和破坏。 (4)野外植物不能轻易食用,以免食物中毒。 我的观察记录 推荐的学习资源 阅读《地球大书———图说我们的生命家园》 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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