课件编号17322876

9《美丽的颜色》(第2课时)课件(共23张PPT)+教案+导学案

日期:2024-05-10 科目:语文 类型:初中教案 查看:15次 大小:11804804Byte 来源:二一课件通
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    (课件网) 部编本八年级语文上册 《美丽的颜色》 艾芙·居里 1.提写生字词 简陋 冻僵 炽热 骤雨 猝至 窒息 吹嘘 咽喉 酸渍 踱步 笼罩 沥青 景况 幼稚 荧光 轮廓 筋疲力尽 和颜悦色 小心翼翼 一是指文中居里夫人提炼的镭略带蓝色荧光的美丽;二是指居里夫人热爱科学、不懈追求、淡泊名利的态度和精神。 2.题目“美丽的颜色”有什么深刻含义? 1.作者着重抓住了居里夫妇工作情景的哪些特点进行叙述的?这样写有什么作用? (“极端的艰苦”和“极大的快乐”。) ①工作条件艰苦:实验室是棚屋,冬冷夏热,漏雨,取暖的只是一个炉子。 ②试验工作艰难:“烟刺激眼睛和咽喉”“搬运容器”“移注溶液”“连续几小时搅动”“镭要保持它的神秘性”“一个人就是一家工厂” ⑴“极端的艰苦”是指哪些方面?请同学们在书上画出体现艰苦的语句。 ⑵“极大的快乐”体现在哪些方面?请同学们标出相关句子并加以概括。 “工作日变成了工作月,工作月变成了工作年。”———坚持不懈 “觉得冷的时候,我们在炉旁喝一杯热茶,就又舒服了。”———顽强乐观 “只见很少的几个人”“在黑板前谈话”———全神贯注 “被新领域吸引住了”“谈的总是他们所迷恋的镭”———热爱科学 “走进他们的领域,走进他们的梦境”———执着追求 “极端的艰苦”和“极大的快乐”构成鲜明的对比,更突出了主人公对科学的坚守与乐观精神。 ⑴居里夫人是一个热爱科学的人,“工作日变成了工作月,工作月变成了工作年,比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。”“迷住”一词突出表现了居里夫人对科学的痴迷和挚爱。“她小心翼翼地走上前去找,找到一张有草垫的椅子,坐下了。在黑暗中,在寂静中,两个人的脸都转向这些微光,转向这射线的神秘来源,转向镭,转向他们的镭!玛丽的身体前倾,热切地望着,她此时的姿势,就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。”“前倾”“热切”生动形象地表现了居里夫人对镭的迷恋。 2.细读课文,分析居里夫人的形象特点。 ⑵居里夫人是一个不怕困难的人,“最困难的,或者说几乎不可能的,乃是离析这极小含量的物质,使它从与它密切混合着的杂质中分离出来。”居里夫人选择最困难的工作,付出艰苦的劳动。 ⑶居里夫人是一个持之以恒、不达目的誓不罢休的人,“工作日变成了工作月,工作月变成了工作年。”在这日复一日年复一年中,居里夫人终于提炼出了镭。 居里夫人是一个热爱科学、不怕困难、持之以恒、不达目的誓不罢休的人。 这篇传记记叙了居里夫妇在棚屋中用四年时间成功提取镭的过程,表现了居里夫妇对镭的痴迷与热爱,体现了科学发现的艰辛,歌颂了居里夫妇对科学的坚守与乐观精神。 1.文章主旨 ⑴典型的细节描写。 第九段中写到居里夫人选了“男子的职务”,做的是壮工的工作时描写道:“玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服,头发被风吹得飘起来,周围的烟刺激着眼睛和咽喉。”这是一段细节描写,再现了居里夫人炼制镭时的情景,“在院子里”“被风吹”“周围的烟”写出了工作环境的艰难;“满是尘污和酸渍的旧工作服”、头发“飘起来”“烟刺激着眼睛和咽喉”写出了她炼制镭的劳动强度大、工作艰辛危险,突出了她不畏艰难、热爱科学、乐观坚定的科学精神。 2.写作特色 ⑵运用对比手法,突出人物精神。 全文通过鲜明的对比,有力地揭示了人物的内心世界,突出了文章的中心。如棚屋的极其简陋与主人公的极大快乐相对比,突出人物献身科学、乐于追求的崇高精神境界;简陋的实验设备、超强度的劳动与人物的“仍然觉得很快乐”相对比,突出人物挑战困难的顽强意志和勇气;提炼镭的极其艰苦的过程和成功的幸福相对比,充分展示出主人公认为 ... ...

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