中小学教育资源及组卷应用平台 《美丽的颜色》导学案 〖学习目标〗 1.了解居里夫人工作的环境和提取镭的过程，培养学生快速把握文章内容的能力。 2.学习通过细节描写表现人物性格的方法，提高品味细节描写的能力。 3.学习居里及居里夫人对科学的痴迷和热情 引导学生培养热爱科学的精神,树立为科学献身的理想 〖学习重点〗 1.了解居里夫人工作的环境和提取镭的过程，培养学生快速把握文章内容的能力。 2.学习通过细节描写表现人物性格的方法，提高品味细节描写的能力。 〖学习难点〗 学习通过细节描写表现人物性格的方法，提高品味细节描写的能力。 〖学习时间〗 2课时 〖教学进程〗 第一课时 一、导入新课 前段时间，我们学习了一篇消息，题目是《首届诺贝尔奖颁发》，诺贝尔奖是科学界的最高荣誉。那么，大家知不知道世界上第一位两次获得诺贝尔奖的科学家是谁？对，她就是著名的居里夫人。这节课，我们来学习《美丽的颜色》，跟着她的女儿艾芙·居里一起，了解居里夫人提炼出镭的过程，感受一个科学家的刚强又柔和的一面。 二、有关资料 1.作者介绍： 艾芙·居里(1904-2007)，法国科学家比埃尔·居里与玛丽·居里的小女儿。法国作家，优秀的音乐教育家和人物传记作家。曾撰写其母传记《居里夫人传》。 2.背景链接： 本文节选自《居里夫人传》第二卷。玛丽·居里(1867—1934年)1867年11月7日生于华沙。世称“居里夫人”，法国著名波兰裔科学家、物理学家、化学家。1903年，居里夫妇和贝克勒尔由于对放射性的研究而共同获得诺贝尔物理学奖，1911年，因发现元素钋和镭再次获得诺贝尔化学奖，因而成为世界上第一个两获诺贝尔奖的人。居里夫人的成就包括开创了放射性理论、发明分离放射性同位素技术、发现两种新元素钋和镭。在她的指导下，人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。由于长期接触放射性物质，居里夫人于1934年7月3日因恶性白血病逝世。 3.文体知识 本文是一篇人物传记。人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。一般有两类：一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。人物传记是人物或人物资料的有效记录形式，对历史和时代的变迁等方面的研究具有重要意义。人物传记是人物志的主体，是地方志中的重要内容。人物传记的特征有两个：一是真实，二是生动。 三、预习设计 1.给加点字注音 简陋( ) 炽热( ) 猝至( ) 窒息( ) 吹嘘( ) 咽喉( ) 酸渍( ) 踱步( ) 沥青( ) 荧光( ) 轮廓( ) 2.解释下列词语 ⑴炽热： ⑵猝： ⑶窒息： ⑷吹嘘： ⑸景况： ⑹筋疲力尽： ⑺和颜悦色： ⑻小心翼翼： 3.自由朗读课文，回答问题。 本文记述了一件什么事情？ 四、自主探究 学生默读课文，并思考下列问题： 1.文章从哪几方面来写的？理清文章的结构层次。 2.美丽的颜色在文中出现几次？请用笔标出来。对于“美丽的颜色”，居里夫妇的情感经历了三个阶段，哪三个阶段？做批注。 3.思考用“美丽的颜色”作为文题，有什么好处？ 五、课堂检测 1.给下列加点字注音,根据拼音写汉字。 踱( )步 炽( )热 猝( )死 咽( )喉 幼zhì( ) 简lòu( ) 吹xū( ) zhì( )息 2.下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） A.气氛 幼稚 抚摸 小心翼翼 B.姿势 练制 冻僵 筋疲力尽 C.酸渍 沉淀 扰乱 专心至志 D.猝至 简陋 躁热 触目惊心 3.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 居里夫妇能够集中精力用将近四年的时间提取镭，实在难能可贵。我们也要有用心专一的精神，一事当前，_____，执着一点，方能水滴石穿。用心专一的人，就是在用心____ ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
