3.1认识图形（同步练习）- 一、填空题 1．数数有几个？（从左往右填写） 个 个 个 个 个 个 个 个 2． 球比圆柱少 个，长方体再去掉 个就和正方体同样多了。 3．下图由 个小正方体组成，它是 体。 4．数一数，填一填。 个， 个， 个， 个。 二、判断题 5．长方形和正方形都是四边形，并且四个角都相等，都是直角． ( ) 6．不容易滚动。( ) 7．长方体的六个面都是不一样的。( ) 8．一个圆柱，它的上下两个面都是大小相等的圆形。( ) 三、选择题 9．下面物体的面是长方形的是（ ）。 A． B． C． 10．下面物体的面是正方形的是（ ）。 A． B． C． 11．下图中有（ ）个圆柱，（ ）个球。 ①1 ②2 ③3 A．③① B．①② C．②③ 12．用 一定不能画出（ ）． A． B． 四、解答题 13．把下面的图形分类理一理． 14． （1）一共有（ ）个图形，其中圆柱体有（ ）个。 （2）从左边数，第（ ）个和第（ ）个是长方体。 （3）从右边数，是第（ ）个。 （4）把从左数的第6个图形圈起来，它是（ ）体。 15．猜一猜，6个盒子里分别是什么形状的物体？ 16．有三块印泥，像下面这样印，能印出什么形状？ 17． （1）数一数，一共有（ ）个图形。从右往左数第4个图形是（ ）。 （2）上图中长方体有（ ）个，正方体有（ ）个，圆柱体和球体一共有（ ）个。 （3）球的左边有（ ）个图形，右边有（ ）个图形。 （4）把右边的3个图形圈起来。 1． 2 2 2 2 2 3 2 1 【分析】由题意可得，有2个，有2个，有2个，有2个，有2个，有3个，有2个，有1个，据此填空即可。 【详解】2个，2个，2个，2个，2个，3个，2个，1个。 【分析】此题考查了图形的认识，关键是注意和的区分即可。 2． 2 3 【分析】先根据图形球、圆柱、长方体及正方体的特征分别数一数各有几个，再用减法求出结果。 【详解】由题意分析得： 球有4个；圆柱有6个；长方体有7个；正方体有4个。 6－4＝2（个），7－4＝3（个） 故，球比圆柱少2个，长方体再去掉3个就和正方体同样多了。 【分析】此题主要考查的是立体图形的初步认识及减法计算，要熟练掌握。 3． 4 长方 【分析】观察图可知，图中一共有4个小正方体，拼成的是一个长方体，至少需要8个相同的小正方体，才能拼成一个大正方体，据此解答。 【详解】下图由4个小正方体组成，它是长方体。 4． 3 2 3 4 【分析】根据立体图形的特征，分别数一数各有几个，再填空即可。 长方体：由六个长方形的面围成（特殊的有两个正方形的面和四个长方形的面围成）； 正方体：由六个正方形的面围成； 圆柱：由两个圆和一个曲面围成； 球：由一个曲面围成。 【详解】由题意分析得： 3个，2个，3个，4个。 【分析】此题主要考查的是立体图形的初步认识，要熟记图形的特征。 5．正确 6．√ 【分析】正方体由6个平平的面组成，平平的面不容易滚动；据此判断。 【详解】由题意分析得： 不容易滚动，此说法正确。 故答案为：√ 【分析】此题主要考查的是正方体的认识，要熟记图形的特征。 7．× 8．√ 9．C 【详解】根据对长方形的认识求解。 10．B 【详解】根据对正方形的认识求解。 11．A 【详解】根据对圆柱和球的认识求解。 12．A 13． 【详解】本题是对事物进行统计，在统计时先要确定分类的标准，再把每个事物分别数出来．用笔尖点着，一类一类地数，有6个，有1个，有1个，有3个． 14．（1）8；3 （2）4；7 （3）7 （4）；正方 15．1号盒子里是圆柱，2号盒子里是球，3号盒子里是圆柱；4号盒子里是长方体，5号盒子里是球，6号盒子里是正方体． 【详解】第1组物体是按长方体、圆柱、球的顺序依次重复排列的．第2组物体是按长方体、球、正方体、圆柱的顺序依次重复排列的． 16．（1）①；（2）②；（3）④ 【详解】 17．（1）9；○ （2）3；2；4 （3）5 ... ...
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