《会跳的玩具》教案 一、教材分析 本课是人教版美术五年级上册中的课程，属于“设计与运用”领域，在教学中引导学生利用所收集的材料，发挥想象力、创造力，动手制作出能弹跳的玩具。在认知上，要让学生清楚什么物体是能弹跳的。在技法上，利用身边的会弹跳的物品，运用剪、帖、画等多种手法制作出具有弹跳性能的玩具。在情感上，丰富美术的学科特性，让学生在兴趣中得到动脑动手能力的训练，从而达到培养学生创造力的目的。通过把普通的物品变为玩具的实践，在学生感到只有自己做的玩具才更好玩、更有意义。 二、教学目标 1.通过对玩具的观察、分析，让学生懂得会动的玩具制作的基本因素，了解物体会跳的原理，利用身边的会弹跳的物品，运用剪、帖、画等多种手法制作出具有弹跳性能的玩具，体会玩具的人文价值、科学性。 2.巧妙利用现有的材料设计制作会动的动物、人物造型玩具，锻炼学生动手、动脑能力，培养学生的创作能力、创造性思维和协作精神，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。 3.在实践中丰富美术的学科特性，让学生在兴趣中得到动脑动手能力的训练，从而达到培养学生创造力的目的。通过把普通的物品变为玩具的实践，使学生感到只有自己做的玩具才更好玩、更有趣。 三、教学重点、难点 1.教学重点：能搜集整理材料，并根据手头的会弹跳的物品，设计一个会跳的玩具。通过自己制作感受美术活动的乐趣，培养学生的环保意识，合理利用废旧材料。 2.教学难点：有设计思路，能根据设计草图初步完成制作.在动手制作过程中激发学生的想象力和创作力。 四、教学过程 （一）激趣导入同学们，袋鼠和兔子都是善于跳跃的动物 师：这种动物是怎样走路的？谁能来模仿一下。师：今天我们就来学习一课和跳有关的。板书：会跳的玩具 出示课题《会跳的玩具》出示ppt2,让学生了解动物的跳跃形态，并能模仿，活跃课堂气氛 （二）讲授新课现代的设计师们设计了很多玩具，他们非常巧妙地把会跳的动物形态迁移到了玩具之中。有青蛙、鸽子、恐龙他们制作出的玩具十分有趣，你能猜到他们是用什么方法让玩具跳起来的吗？ 播放ppt3，让学生欣赏“会跳的玩具”青蛙 鸽子 恐龙（播放视频）并让学生思考：用什么方法能让玩具跳起来？ 师：同学们，我们在以前学过《会动的小纸人》《会滚的玩具》在我们制作的过程中我们用了哪些制作方法？生：贴、剪、画、卷等等。师：上这节课前，老师先做了件会跳的玩具。教师出示示范作品，亲自演示。师：那同学们想一想，如果让你动手制作会跳的玩具，你会想到哪些工具？（按） 出示示范作品，并亲自演示 生：弹簧、圆珠笔，…师总结（按）没错，弹簧、圆珠笔、夹子都有弹性。除了这些现成的废旧物品，厚卡纸也可以用来折叠纸弹簧。 展示ppt5-8，制作工具 相信大家对会跳的玩具充满兴趣，接下来，我们来观看制作视频，看看如何制作出有趣的玩具？ 录制露脸示范微课教师示范：先在纸上画出对象的大概形状再把画好的剪下来准备纸，胶水。折纸弹簧再连接好各部分师生讨论制作的方法、步骤 ：想一想———画一画———剪一剪———连一连。 在想好了制作对象和材料后，如何绘制草图？请欣赏图片。我们可以把对象的具体形象，结构画在纸上，提前有一个构思，方便制作。制作的形象可以是动物、人物等，要发挥想象力哦 出示ppt10-12 其次，根据选择好的材料，绘制好的草图，进行裁剪制作，并拼连各结构。最后，还可以给玩具添加一些彩色卡纸作装饰。 出示ppt13请同学们根据单色制作步骤来进行实验。想一想———画一画———剪一剪———连一连。（构思） （准备工具：纸、弹簧、胶水、剪刀） 现在我们就看看这节课的作业要求。会思考，还要能动手，现在就请你和小组的同学先讨论怎样分工，用喜欢的材料和方法一起来做一 ... ...
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