第四单元第3节 氧气 学历案 课时：1课时 班级： 姓名： 【课标要求】： 1. 掌握实验室制取氧气的方法。 2．通过实验探究认识催化剂的特点。 【学习目标】： 1.在实验室中动手实验制得氧气，掌握实验室制取气体的 一般思路和方法。 2.会观察实验、准确描述实验现象、分析实验现象、获得结论。 【评价任务】评价任务1：药品的选用及原理--学习目标1 评价任务2：气体制取装置的选择--学习目标2 评价任务3：实验制取并收集氧气--学习目标3 【学习过程】 任务1： ：实验室制氧气药品的选用及原理--指向学习目标1 学习环节 学习内容 评价标准 评价等级 学习任务一：实验室制氧气药品的选用及原理。 学习任务一：自学课本知道制取氧气所需的药品和实验的原理。（时间：3min） 【说一说】 1.如何选择合适的药品制取氧气？ 2.实验室制取氧气的原理？ 【自测一】 你认为下列哪些药品不能用来在实验室里制取氧气？说说理由。 ①水（H2O） ②二氧化碳 （CO2） ③氯化钠 （NaCl）④高锰酸钾（KMnO4） ⑤过氧化氢 （H2O2）⑥甲烷 （CH4） 表现性评价表准： 能认真观察实验，积极思考并能流利地正确的表达的,评价等级为A;在小组成员或其他人的帮助下完成的，评价等级为B；无法完成或结论不正确的，评价等级为C或D。 纸笔评价标准： 准确完成填空，评价等级为A;选择现错误的,根据出错问题，分别评价，等级为B 或C或D。 任务2： 气体制取装置的选择--学习目标2 学习环节 学习内容 评价标准 评价等级 学习任务二：会选择实验室制氧气的装置 学习任务二：自学课本，思考并回答以下问题： ( 时间：6min ) 1.制取氧气的发生装置。 2.氧气的收集装置。 3.催化剂的概念。 【小组合作】 发生装置 选择依据 固液反应不需加热 固体反应需要加热 向上排空气法 向下排空气法 排水法 【自测二】 1.排水法收集气体时何时开始收集，怎样判断收集满了？ 2.向上排空气法收集时，怎样判断收集满了？ 3.催化剂的特点： 。 表现性评价标准： 根据自学课本并能主动举手正确回答问题的评价等级为A，在小组成员或其他人的帮助下完成的，评价等级为B；无法完成或结论不正确的，评价等级为C或D。 纸笔评价标准： 3道题目全部正确，评价等级为A；2道题目正确,评价等级为B；1道题目或0道题目正确，评价等级或C或D。 任务3： 实验制取并收集氧气--指向学习目标3 学习环节 学习内容 评价标准 评价等级 学习任务三：汽油机和柴油机的异同点 学习任务三： 小组合作 制取一瓶氧气 【自测三】 装置气密性的检验： 收集气体方法的选择： 表现性评价标准： 根据实验能正确的分析、判断和表达的评价等级为A，表达不完整或判断有误，根据情况，分别评价，等级为B、C、D。 【课堂小结】 课堂小结 通过这节课的学习，谈一谈你有哪些收获？ 【检测与作业】 学习环节 学习内容 评价标准 评价等级 训 练 达 标 当堂训练 1.在实验室里用分解过氧化氢的方法制取氧气时，加入二氧化锰的目的是（ ） A.使产生氧气的量增多 B.提高氧气的纯度 C.使其在常温下迅速分解放出氧气 D.使生成的氧气更干燥 2.下列实验室制取氧气的操作中，不正确的是（ ） A.检查装置气密性时，从长颈漏斗加入水，导管口没有气泡逸出，说明不漏气 B.制取气体时，先检查装置的气密性，再加入药品 C.导管口开始有气泡冒出时，不收集气体，待气泡连续均匀放出时再收集 D.盛有二氧化锰的锥形瓶中加入过氧化氢时，液面要浸没长颈漏斗下端管口 3.过氧化氢溶液在二氧化锰催化下能迅速分解生成氧气和水。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。观察下图回答问题： ①分液漏斗中放入的物质是_ _____，锥形瓶中放入的物质是____ _。 ②写出该方法制取氧气的文字表达式_____，要收集一瓶纯净的氧气，应选择装置____（填字母 ... ...
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