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课件网) 风的成因 1.你用什么方式观察到风的存在？ 2.你有什么办法制造出风？ 制造“风”的办法 课堂导入 大自然的风是怎样形成的？ 课程导入 知识回顾 热气球是怎么上升和下降的？ 空气受热后会膨胀变轻而上升，变冷后又下降。膨胀后的空气微粒往上升，带动了“热气球”。 1.热空气会怎么流动？ 2.纸筒内没有空气了吗？ 空气从哪里来？ 膨胀后的空气微粒往上升，带动了“热气球”。 新知讲解 从热气球中寻找答案 小风轮 出风管 蜡烛 进气口 线香 课堂实验 模拟风的形成 1.不点蜡烛，观察蚊香烟的流动方向和小风轮的变化。 2. 点燃蜡烛，放进盒中，观察蚊香烟的流动方向和小风轮的变化。 观察蚊香烟飘动的方向，并思考现象背后的原因。 空气受热会上升，周围的冷空气会补充进来，形成了风。 课堂实验 课堂实验 1.大自然中也有一根“蜡烛”在提供热量，你觉得是什么？ 太阳的热量使空气冷热发生变化，冷热不同的空气流动形成了风。 2.自然风是怎么形成的？ 太阳。 思考交流 物理 昵图网uuu. BY:sEn4642I5t 0:20110923151622462124 热气球纸筒 爱牛科教 小风轮 出风管 进气口 蜡烛 0见 线香
