第12课美化生活的装饰布 单元作业设计 人美版初中美术八年级上册

初中美术单元作业设计 《美化生活的装饰布》 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 美术 八年级 第一学期 人美版 《美化生活的装 饰布》 单元组织 自然单元 重组单元 方式 序号 课时名称 对应教材内容 课时 1 《美化生活的装饰布》第 《美化生活的装饰布》———纹 信息 一课时 样美，提取单独纹样 2 《美化生活的装饰布》第 《美化生活的装饰布》———二 二课时 方连续，四方连续 二、单元分析 （一）课标要求 本单元为人民美术-出卷网-八年级上册第 12 课教学内容属于“设计·应用”领域，在教学中有欣赏、构思、应用等单元的开展。本课着重“造型·表现”，这类课不仅仅要注重设计方法的学习，更应关注实际应用美学，学习设计的形式原理与方法，进行多种形式的设计和制作练习。学习民族传统纹样，用连续纹样进行设计练习。在内容设置上，从单独纹样的形式，到多变的连续纹样的组合变化展开，围绕装饰纹样在生活中的运用作为最终目的，逐步增强学生以设计和工艺改善环境与生活的愿望，强调学以致用的观念。 （二）教材分析 本课为人民美术-出卷网-八年级上册第 12 课教学内容属于“设计·应用”领域，本课基础知识并不难，使分层教学成为可能，首先可以降低的是单位纹样的设计，作为一个单位纹样，重要的是骨式的掌握，教师可利用挂图，小黑板，电脑软件事先做好一些骨式便于学生理解和练习。 （三）学情分析 学生美术表现能力分析： 八年级学生造型表现与设计能力有了很大的提高，他们对美的事物很感兴趣，有初步感受美的能力，能够在教师的指导和明确的学习任务下完成具有一定形式美感的美术作品。纹样装饰布制作形式多样，材料拓展性较强，制作的形式丰富多样，比较受学生的欢迎。 具体班级情况分析: 由于现在学校实行小班制,每个班级人数都在 50 人左右,但是很多学校没有特定的美术教室,所以在实际教学中会存在学生分组合作困难、材料准备不足、制作场所受限等困难。所以在教学设计上教师应充分考虑如何解决材料、有效分组合作、提高课堂效率和教学质量问题。 三、单元学习目标与单元作业目标 序号 单元学习目标 单元作业目标 水平层级 K(知道）:通过观察生活、 1、学生讨论，分析纹样的结 寻找日常生活中无处不在的纹 构特点。 样美，感受连续纹样的形式与 2、欣赏 PPT 以纹样设计“形 1 色彩搭配之美，激发学生积极 式美”“结构美”“寓意美” 了解 参与，敢于表述纹样与生活的 和“主题美”分析魅力的纹 独特见解，提升审美素养。 样美在哪里？ U（理解）:了解纹样的设 1、思考欣赏了解纹样的设计 计知识，掌握纹样设计的基本 形式装饰特点。 2 原理与装饰美化的方法，设计 2、拆分、组合纹样，总结纹 理解 构思自己的纹样，能绘制出设 样的构成和变化形式，设计 计草图。 构思自己的纹样。 D（能做）: 1、明确主题内容，重点选择 1.根据草图设计，选择合 一种自己喜欢的纹样。 适的材料进行创作装饰设计一 2、明确小组任务分工，制定 件表达“献给妈妈的爱”的纹 计划，准备材料。再次根据 3 样装饰布。 上节课草图构思装饰美化。 运用 2、能够以自主合作的方法 3.按步骤完成作品；反思自 进行纹样设计和制作。 己在制作过程中遇到的问 题，如何及时解决的。 在制作的过程中加深理 1.完成作品，讲解自己的作 4 解，感受纹样装饰布制作的美 品故事。 运用 感与制作乐趣，通过展评更加 2、评价同学的作品带给自 深入体会纹样装饰布与我们的 己的感受。 生活的关系。 3.评选出最美的纹样装饰 布。 四、单元作业设计思路 结合美术学科课时所占学校周课时比例，本单元作业总用时在 30 分钟左右，按 2 个课时作业进行设计。 学生通过本单元作业的练习，循序渐进地达到巩固单元学习目标的目的。在学习 ... ...