Module 3 Unit 8 Visiting museums 第一课时 表格式 教案

上海牛津英语6A Module 3 Unit 8 Visiting Museums 教学设计 模块主题：Out and about 单元话题：Visiting Museums 课时话题与学习内容： 课时 话题 板块内容 Period 1 Interesting museums Listen and say,Complete Alice’s and Joe’s diaries;Look and learnLearn the sounds Period 2 At the science museum Look and read;Ask and answer;Learn the sounds Period 3 My favourite museum Think and write;Listen and enjoyLearn the sounds,Culture corner 教学内容 单元目标 知识与技能 在语境中能听、说、读、写本单元的核心词汇：bee,insect,ant,kind,finger,dancer 能听说读次核心词汇和词组: insect museum, car museum, model car, science museum, many kinds of2．在语境中能用句型What did see at the... 询问别人在博物馆见到了什么？并能用I saw...表达在博物馆的见闻。3．听懂，读懂参观博物馆的对话，并根据提示完成相关练习。4．听懂，理解短文At the science museum.并根据提示完成博物馆的海报练习。5．根据提示，写一写自己参观过的博物馆的小短文。6．能根据元音字母组合or,al,au,oor和字母o,a的发音规律，拼读简单的单词,并完成相关的练习。7．在文本的学习中理解和运用动词过去式。 过程与方法 通过观看视频，整体感知和理解对话和短文。通过观看博物馆的图片，学习各类有趣的博物馆。通过任务型的教学方式，培养学生用英语思维的能力和习惯。通过多种形式的练习活动，学习核心词汇和不规则动词的过去式。 情感态度 1.认识有趣的博物馆，产生对博物馆的兴趣，体会各类博物馆的人文特色和历史意蕴，感受不同国家文化的魅力。2.和别人分享自己的见闻，热爱生活。 第一课时教学设计 教学目标 知识与技能 1.能根据字母组合or,al,au,oor和元音字母o,a的发音规律，拼读简单单词。2.在interesting museums的语境中听说读写核心词汇：insect, ant, bee,听说读次核心词汇:insect museum,car museum,model car3.能听懂、理解、仿读、扮演对话。4.文本学习中学习一般过去时和动词的过去式的用法。5.通过文本的学习完成相关写的练习。 过程与方法 通过观看视频，感知和理解对话。2.通过观看博物馆的图片，了解各种有趣的博物馆。3.通过多种形式的练习活动，学习核心词汇以及不规则动词的过去式的用法。 情感态度 了解各类有趣的博物馆，产生对博物馆的兴趣，从而喜爱博物馆。 教学重点 在语境中听说读写核心词汇：bee,insect,ant,听说读次核心词汇; insect museum,car museum,model car2. 在语境听懂对话，理解文本，并根据提示完成练习。 教学难点 1.通过文本的学习掌握一般过去时和不规则动词过去式的用法。2.通过学习不同的博物馆，体会博物馆的人文特色。 学情分析 六年级的学生已经学习了三年的英语，具有一定的听说读写的能力，本课时是学习各类有趣的博物馆，核心词汇ant,bee,insect都比较简单，而本课时的动词过去式只有bought是新授，我设置问题，把原形buy和bought放在一起用，让学生在回答问题时自然读出，并纠正他们的发音。核心句型在语境中学习，过渡自然。本课利用大量的图片和视频展示有趣的博物馆，用各类博物馆的卡片作为评价奖励给学生，激发学生学习的兴趣，吸引他们的注意力。 教具准备 PPT，道具，博物馆小卡片。 教学步骤 教学活动 学生活动 设计意图 Warming-up 1.Greetings.2.Free talk. 1.Greetings 2.Free talk 课前师生交流，让学生集中注意力，快速进入英语学习氛围。 Presentation Learn the sounds.教师介绍自己的假期旅行，呈现参观过的博物馆图片，引出本课的话题-interesting museums.引出本课的主人公Alice,播放录音，提出问题。播放视频，提问What did she buy 呈现文本， ... ...