第16课 独立自主的和平外交 课件 2023-2024学年八年级历史上学期同步精品课堂（部编版五四制?中国历史第四册）（上海专用）

(课件网) 新课导入： 从下面三幅图片中，你能感受到中国近代外交的哪些特点 屈辱、不平等、无主权 《南京条约》签订 《马关条约》签订 《辛丑条约》签订 新中国成立后，我们是如何改变这种外交局面的呢？ 一：新中国成立后的外交政策 二：和平共处五项原则的提出 三：加强与亚非国家的团结合作 第五单元 第16课 独立自主的和平外交 By Yushen 学习目标 ① 了解和平共处五项原则的内容与意义，认识独立自主的和平外交政策；知道我国在20世纪50年代的外交成就。 ②通过学习，了解外交政策的作用，树立中华民族的伟大复兴而努力奋斗的意识。 一：新中国成立后的外交政策 问题探究 从毛泽东和周恩来的讲话中可以看出，新中国成立后奉行怎样的外交政策 毛泽东在新中国成立的那一天，就向全世界宣告:“本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。” 1949年，周恩来在中华人民共和国外交部成立大会上说:“中国一百年来的外交史是一部屈辱的外交史。我们不学他们。我们不要被动、怯懦，而要认清帝国主义的本质，要有独立的精神，要争取主动，没有畏惧要有信心。” 独立自主的和平外交政策 一：新中国成立后的外交政策 问题探究 在独立自主的外交政策下，我国面临着怎样的外交环境呢？ 二战后的世界形势 资本主义阵营 社会主义阵营 美国等帝国主义国家对新中国采取敌视态度，实行外交孤立、封锁和禁运。 一：新中国成立后的外交政策 问题探究 我国是如何打破帝国主义国家孤立封锁中国的政策 新中国成立后的一年里，就与苏联等十几个国家建立了外交关系。 1950年《中苏友好同盟互助条约》的签订 为恢复经济建设创设一个好的外部环境 二：和平共处五项原则的提出 问题探究 阅读课本，归纳和平共处五项原则提出的时间、主要内容及意义 像中印这样两个接壤的大国之间一定会有某些问题。只要根据这些原则，任何业已成熟的悬而未决的问题都可以拿出来谈。 ———周恩来 中印边境问题 二：和平共处五项原则的提出 问题探究 阅读课本，归纳和平共处五项原则提出的时间、过程 1953年底，首次提出和平共处五项原则，作为处理两国关系的原则。 1953周恩来总理会见印度政府代表团 首次提出 确定 1954年，重申和平共处五项原则作为指导中印、中缅两国关系的基本原则。 1954周恩来总理访问印度 1954周恩来总理访问缅甸 二：和平共处五项原则的提出 问题探究 和平共处五项原则内容 互相尊重主权和领土完整 1 3 4 5 和平共处五项原则 2 互不侵犯 平等互利 和平共处 互不干涉内政 二：和平共处五项原则的提出 问题探究 分析材料思考，和平共处五项原则有何影响？ 材料一：“尽管在其提出后的50年中，世界形势已发生变化，在某些方面甚至可以说是发生了剧变，但这些原则直至今天依然适用。” ———美国前国务卿舒尔茨 材料二：60年来，历经国际风云变幻的考验，和平共处五项原则作为一个开放包容的国际法原则……适用于各种社会制度……国家之间的关系。已经成为国际关系基本准则和国际法基本原则。 ———习近平在和平共处五项原则发表60周年纪念大会上的讲话 ①和平共处五项原则在国际上产生深远影响②成为处理国与国之间关系的基本准则 ③标志着我国外交政策的成熟 二：和平共处五项原则的提出 二战后初期亚洲国家独立形势图 二战后非洲的独立 新中国积极发展与亚非国家的友好关系，促进亚非国家之间的团结与合作。 日内瓦会议 知识拓展 1954年4月至7月，中华人民共和国第一次以五大国之一的身份，参加了在日内瓦召开的关于解决朝鲜问题和印度支那问题的国际会议。中国代表团团长周恩来在会 ... ...