课件编号17341600

统编版五年级上册第八单元语文园地八 第二课时 课件(共29张PPT)

日期:2024-05-18 科目:语文 类型:小学课件 查看:38次 大小:2036948Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 第八单元 语文园地 第二课时 你们知道中国古代的著名书法家都有谁吗 一、谈话导入 王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权等。 二、学习“书写提示” 欧阳询(557—641),字信本,潭州临湘(今湖南长沙)人,唐代著名书法家。工书法,学二王,劲险刻厉,于平正中见险绝,自成面目,人称“欧体”。他对楷书有其独到的见解。代表作有《九成宫醴泉铭》《皇甫诞碑》《化度寺碑》等。 欧阳询《九成宫醴泉铭》(局部) 仔细观察课本上《九成宫醴泉铭》(局部)的两幅图片上的字,说说自己的发现。 小组内相互交流 欧阳询楷书特点:用笔方整,笔力刚劲,点画的起、收及转折处一丝不苟。字形竖长,各部分之间穿插巧妙,结构十分严谨。整体上显得既平整端庄,又险劲生动。 临摹、仿写 三、日积月累 宋代有一位理学家、教育家,他的名字叫朱熹。朱熹的很多思想成为明、清两代的治国思想,他取得如此大的成就,是因为他一生勤奋读书。 朱熹是勤奋读书的典范,不光读,还注意思考。有一天朱熹读书读累了,信步走到一个池塘边,一塘清水引发了朱熹对读书的又一种思考,他颇有感触地写下了两首诗。 读《观书有感(其一)》,理解重点字词的意思,体会诗歌的内涵。 (1)读诗要求:读准字音,读通句子,注意“鉴”“徊”的读音,借助资料查阅“鉴、徘徊、渠、清如许、为”的释义。 观书有感 [宋]朱熹 其一 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。 问渠那得清如许?为有源头活水来。 “鉴”读ji3n,它的意思包含“镜子(古代用铜制成);照;借鉴”。联系上下文,你认为古诗中取的是哪个义项 镜子,古代镜子是用铜制成的,所以底下是“金”。铜镜不用时常常用布盖着,用时打开。这里的“开”应理解为打开的意思。 谁能把这两句话的意思说一说 理解诗句,说诗句意思时,可以用上这些方法:连词成句,调整词序,添加词语。 把半亩方塘比喻成一面刚打开的镜子,可见池塘里的水怎样 用比喻突出水的清澈透明。 水的清澈透明,还表现在哪里 “徘徊”是什么意思 意思:半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开,清澈明净,天光、云影在水面上闪耀浮动。 徘徊:来回移动 齐读第一、二句诗。 “渠”“那得”分别是什么意思 渠:方塘的水。 那得:那,同“哪”,怎么。 齐读第三、四句诗。 多美的景色呀!蓝天和白云一齐映入水塘,不停地晃动,为什么会不停地晃动 暗示了水不停地流动,也就是———活水。 那后面两句诗你能理解吗 意思:要问池塘里的水为何这样清澈呢 是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。 思考:这首诗学完了吗 还有什么问题呢 诗的题目是“观书有感”,为什么诗中却没有提到读书 它和读书有着怎样的联系呢 也就是说诗人看到方塘,为什么联想到读书呢 池水清澈,源源不断的活水流进,不断地 读书,使人 。 变得更加聪明 《观书有感(其一)》是一首写景的诗,朱熹非常巧妙地把读书的道理蕴藏在里面,使人们一下子就能接受他的观点、他的思想,可真不愧是一个杰出的思想家,所以像这样的诗也叫“说理诗”。 观书有感 [宋]朱熹 其二 昨夜江边春水生,蒙冲巨舰一毛轻。 向来枉费推移力,此日中流自在行。 朗读诗歌,体会诗句的意思,想想诗歌所说明的道理 蒙冲:古代的一种战船。 一毛轻:轻如一根羽毛。 向来:从来,一向。 诗的意思:往日舟大水浅,众人使劲推船,也是白费力气,而当春水猛涨,即使蒙冲巨舰也如羽毛般轻,自由自在地漂行在水流中。 诗中突出春水的重要,意在强调做学问要功夫到家,才能有所突破。 谢 谢! ... ...

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