湘美版四年级美术上册 第13课 跟奶奶学手艺 教案（表格式）+课件(共19张PPT内嵌视频)

湘美版小学美术四年级上册《跟奶奶学手艺》设计方案 作者信息 姓 名 电话 所教学科 美术 所教学段 小学 电子邮件 单位名称 微课程信息 主题名称 《跟奶奶学手艺》 选题意图 民间的剪纸艺术与儿童自由的绘画创作有着某种内在的联系，能够拉近赏析的距离。手工艺则寄托了精神上的向往及审美，但现代人，尤其是孩子从小受多媒体刺激，少有机会体验手工艺术的巧妙和愉悦，本课要通过欣赏体验，感受到身居陕北黄土窑洞中的民间艺人手艺的特殊魅力，形成审美愉悦，埋下传承的种子，植入对本民族非物质文化的认知和对本民族的文化的热爱，增强民族自豪感。 内容来源 湖南美术-出卷网-四年级上册13课 适用对象 美术 小学 教学目标 知识与技能目标：积极参与库淑兰奶奶的剪纸欣赏活动体验彩纸套贴剪纸的制作。学生在随意的剪贴中发展想象力，创造力，激发对传统文化的热爱。过程与方法目标：欣赏并吸收民间剪纸艺术的基本特征及其艺术价值，把握其典型风格和套贴配色的制作特征，利用一些典型形象和元素进行再创作。情感态度价值观目标：以积极的参与热情在欣赏制作活动中感受我国民间剪纸艺术的魅力，增强对民族文化的认同和热爱，培植对民族文化艺术的传承。 教学用途 □课前预习 √课中讲解或活动 □课后辅导 □其他 传授本课的重点：画动态人物的方法要领，请同学们学习本微课程。 知识类型 √理论讲授型 推理演算型√技能训练型 答疑解惑型 √情感感悟型 □其他 制作方式(可多选) 拍摄 √录屏 √演示文稿 □动画 √其他 预计时间 （不超过13分钟） 微课程设计 教学过程 设计意图 欣赏激趣导入：（多媒体展示幻灯片剪纸图片）同学们，今天上这节课之前，我们首先来欣赏几张漂亮的图片，课件展示单色剪纸和彩色套贴剪纸图片。谁知道这几组图片是采用的什么艺术表现形式？你在哪些地方见到过？说说观察单色剪纸和彩色套贴剪纸有什么区别？（单色剪纸，一种颜色，彩色套贴剪纸多种颜色）。 设计意图：学生在欣赏中感受我国民间剪纸艺术的魅力，建立对民族文化的认同和热爱。 一、探究学习 环节一：建立彩色套贴剪纸的认知说到彩色套贴剪纸，就不得不提一位了不起的人物库淑兰奶奶，奶奶是中国民间剪纸艺术杰出的代表人物，被誉为剪花娘子。1996年，他被联合国教科文组织授予杰出中国民间艺术大师称号，素有东方马蒂斯之称，可与毕加索媲美。她的作品纯真古朴，妖娆艳丽，原始神韵，闪烁着表现主义的绚丽。奶奶的手艺这么厉害！同学们想不想看看她的佳作，并跟奶奶学手艺呢？（课件展示奶奶的代表作品），揭示课题—《跟奶奶学手艺》你在库奶奶的剪纸作品中，你最喜欢哪幅作品，为什么？你发现了哪些常用的纹饰？色彩搭配有什么特点？ 欣赏库苏兰的剪纸作品，以各种彩纸套贴，形成绚丽丰富的效果。作品展示了我国民间剪纸艺术的魅力，引导学生感受彩纸套贴剪纸的特别之处。 环节二：欣赏感受，发现方法欣赏剪纸作品，以图中的《狮子娃》为例，教师讲解演示彩纸套贴的制作过程：（1）先用黑色纸剪出狮子图形。（2）再用红、绿、蓝色拼接的纸剪出狮子的另一外形，并将边缘剪成锯齿状。注意此图形要比黑纸剪的外形稍大。（3）根据前面介绍的单个元件的制作方法逐一添加各种花纹，用胶水将它们逐层粘贴。 传授新知，探究彩纸套贴的制作过程和步骤。 环节三：师示范彩色套贴的方法制作一棵石榴树。同学们，我们今天学习了彩色套贴剪纸的方法，你能说说它有什么艺术特点吗？师归纳总结（单纯、明快、简朴、朴实、富有装饰性）。1．制作方法主要有哪些？：剪、刻2．可运用哪些造型手法：简化、夸张、添加3．纹样的构成形式：对称、均衡。 环节四：归结方法，学以致用课件展示生活中用到的剪纸元素，如服饰，挂饰，灯饰等，请同学们下去用本节课 ... ...