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课件网) 欢迎来到我的美术课堂 头上两根毛， 身穿花旗袍， 飞进花朵里， 传粉又吃蜜。 蝴蝶 ———（打一动物） 教材：湘教版 年级：四年级 科目：美术 触角 头 胸 腹 两对翅膀 三对足 体形大多在5—10cm之间 蝴蝶头部有一对非常发达的，弯弯的，棒状或锤状的触角。它的触角除了可以分辨各种气味,还可以保持身体平衡，起嗅觉和触觉作用，有的还有听觉作用。 翅膀上的鳞片里含有丰富的脂肪，不仅能使蝴蝶艳丽无比、还像是蝴蝶的一件雨衣，能把蝴蝶保护起来，即使下小雨时，蝴蝶也能飞行。 点 线 三角形 椭圆 请同学们仔细观察这只美丽的蝴蝶，它左右两边翅膀的外形及花纹有什么特点呢？ 蝴蝶两边的翅膀外形及花纹颜色等都是一模一样的，所以它是一个由身体作为对称轴的轴对称图形。 每只蝴蝶 都有不同的形状，不同的花纹。它色彩鲜艳，在花丛中不易被察觉，所以你见到的蝴蝶都是五颜六色的。 优秀学生作品 第一步制作蝴蝶 将纸对折 画蝴蝶 第一步制作蝴蝶 剪蝴蝶 装饰蝴蝶 蝴蝶完成 在折之前把粘贴的边沿留出来 三棱柱 四棱柱 折圆柱 折成三等分 折成四等分 直接把纸卷成桶状 第二步折纸棱柱 圆柱的每一个曲面 都是一样的 粘贴在靠近顶端的位置 两个面的交界处 第三步粘贴 同类色： 对比色： 近似色： 红 绿 蓝 橙 黄 紫 橘红 橘黄 浅红 深红 第四步装饰美化 第五步添加修整湘美版小学美术四年级上册《蝴蝶落我家》 设计方案 作者信息 姓 名 电话 所教学科 美术 所教学段 小学 电子邮件 单位名称 微课程信息 主题名称 蝴蝶落我家 选题意图 本课属于“设计·应用”学习领域，是集剪、画为一体的手工课，表现内容为蝴蝶，表现形式为对称式纹样，其中最主要的内容是能够剪制蝴蝶并作装饰。要求学生仔细地在剪制出蝴蝶的外形，用线条或色彩表达蝴蝶的细节。通过让学生自主探索总结制作剪制蝴蝶的方法，提高学生的自学自研的学习能力。并引导学生发散思维，采用不同的方式装饰蝴蝶。 内容来源 湖南美术-出卷网-四年级上册14课 适用对象 美术 小学 教学目标 1. 通过研究、制作，了解蝴蝶的特点、色彩，装饰之美，体验蝴蝶与柱体在色彩搭配上的乐趣，并学会制作方法。2. 学习圆柱、四棱柱、三棱柱的折叠方法，增强从平面到立体的空间想象力，探索立体构成。3. 学习对折剪制蝴蝶的基本方法和要领，提升学生观察与动手能力。 教学用途 课前预习 课中讲解或活动 □课后辅导 □其他 知识类型 √理论讲授型 √推理演算型√技能训练型 □实验操作型□答疑解惑型 □情感感悟型 □其他 制作方式(可多选) 拍摄 √录屏 演示文稿 √动画 √其他 预计时间 （不超过11分钟） 微课程设计 教学过程 设计意图 一、激发兴趣 引出课题猜谜语头上两根毛， 身穿花旗袍，飞进花朵里， 传粉又吃蜜。--（打一动物） 蝴蝶 本课以猜谜语开课，以激发学生对学习本课的兴趣。 二、欣赏感受，方法探讨1.播放蝴蝶在花丛中飞舞的视频，让学生欣赏蝴蝶的美。（配轻音乐）2.欣赏各种蝴蝶图片，让学生了解蝴蝶的组成部分。———触角头、胸、腹、两对翅膀、三对足五部分组成。(出示一张蝴蝶组成部分图)3.了解蝴蝶最大的外形特点———轴对称图形。4.了解蝴蝶的不同形状及外形特点。你对哪只印象最深？（由此引出蝴蝶的不同形状、花纹和色彩）教师小结：每只蝴蝶都有不同的形状，它的花纹就是由点、线、三角形、椭圆等基本形组成。它色彩鲜艳，在花丛中不易被察觉，所以你见到的蝴蝶都是五颜六色的。 通过播放视频和各种蝴蝶图片，让学生感受蝴蝶的美。了解并掌握蝴蝶的组成和外形特点。 三、欣赏优秀学生作品 通过欣赏同龄人作品，打开创作思路，学习评价艺术作品。 四、讲解制作步骤：1、制作蝴蝶： （1）画 ... ...
