湘美版四年级美术上册 第2课 时间告诉我 教案（表格式）+课件(共30张PPT内嵌视频)

湘美版小学美术四年级上册《时间告诉我》 设计方案 作者信息 姓 名 电话 所教学科 美术 所教学段 小学 电子邮件 单位名称 微课程信息 主题名称 时间告诉我 选题意图 本课属于“综合·探索”学习领域，本节课着重活动一的学习。本课的教学内容设计制作钟表，局限于外观造型的设计。钟表的设计包括钟的整体造型和钟面的设计通过钟表的制作表现，在提高学生审美能力的同时，培养学生珍惜时间，创造美好生活的思想感情。 内容来源 湖南美术-出卷网-四年级上册2课 适用对象 美术 小学 教学目标 1.了解有关钟表的知识，掌握钟表的类型、结构以及外观造型的多样性。2.能够发散思维，设计有个性、有创意的手表。3.体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。 教学用途 课前预习 课中讲解或活动 □课后辅导 □其他 知识类型 √理论讲授型 √推理演算型√技能训练型 □实验操作型□答疑解惑型 □情感感悟型 □其他 制作方式(可多选) 拍摄 √录屏 演示文稿 √动画 √其他 预计时间 （不超过12分钟） 微课程设计 教学过程 设计意图 激发兴趣 引出课题1、猜谜语一匹马儿三条腿，日夜奔走不怕累，马蹄嗒嗒提醒你，珍惜时间莫浪费。--时钟出示有关时间的诗句，揭示课题 通过猜谜语的方式激发兴趣，引出课题 二、欣赏感受，方法探讨1.欣赏各种钟表教师出示各种钟表图片，学生欣赏，并说出钟表的名字：古老的座钟、挂钟、现代的闹钟、手表、怀表等。2.思考各种钟表的共同点及不同点：共同点：都有表盘，表盘包含钟面、指针和数字（刻度）。提醒学生注意指针长短和数字顺序。不同点：造型各异3.重点讲解钟表的外形（1）思考：日常生活中，你见过哪些造型各异的钟表？（2）再次欣赏不同类的钟表①有规则的几何形②无规则的任意图形。③各种创意钟表（动物形、水果形、生活物品形、装饰画钟表等），并提醒学生注意表盘形状也是千变万化的。4.探讨制作方法及步骤（1）教师出示纸手表，探讨制作步骤。 （2）出示折叠示意图，播放手表表带折叠视频（3）播放手表制作视频（4）总结制作步骤：①折叠手表表带②做表盘： 可绘画可粘贴，钟面简洁突出，指针指向正确。③装饰美化：色彩对比要强烈。 出示并欣赏各种造型的钟表，讲解它们的构成，通过教师示范视频，探讨总结手表的制作方法。 三、设计制作钟表 要求：2—3位同学为一组，用自己喜欢的材料．制作一只精美别致的手表。提示：构图饱满、造型新颖、钟面简洁。 四、作业展示，交流评析自评、互评、师评，选出“手表之星”。 学习美术作品评述的方法，提高审美能力。 五、欣赏学生作品 通过欣赏同龄人作品，打开创作思路。 六、拓展延伸通过欣赏历史上最早的计时器图片(日晷、沙漏等)。让学生了解钟的历史文化。 让学生了解钟的历史文化 小结下课 让学生体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念。 放映结束 时间不超过11分钟 设计亮点：（请你从教学方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术细节等方面来说明你的设计亮点，以便其他教师更好地关注微课程的设计细节，不超过300字。）本课属于“综合·探索”学习领域，本节课着重活动一的学习。本课的教学内容设计制作钟表，局限于外观造型的设计。钟表的设计包括钟的整体造型和钟面的设计通过钟表的制作表现，在提高学生审美能力的同时，培养学生珍惜时间，创造美好生活的思想感情。通过教师示范视频加强制作方法的讲解。我们采用WPS录屏软件和flash课件制作相结合的方法来制作微视频，力图做到突出重难点，学生能直观的学会手表的制作方法，解决学生在学习本课中遇到的疑问和困难。 《时间告诉我》微课程学习任务单 填写说明： 该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。 一、学习目标 1.了解有关钟表的 ... ...