人教版初中音乐九年级上册第三单元　曲苑天地——《前门情思大碗茶》教学设计+课件（共12张PPT）

(课件网) 前门情思———大碗茶 初中音乐 九年级上册 导入 欣赏歌曲，思考这首歌曲有什么样的特点？ 刚才我们看到的是老北京，听到的是具有浓郁老北京风格的现代歌曲--《前门情思大碗茶》，他通过归国华侨儿时在北京生活的往事及对北京大碗茶的情思，表达了游子祖祖辈辈对故乡北京的无限热恋之情。他是一首带有戏曲风味的现代歌曲。 导入 新课 前门大街是北京非常著名的商业街。位于京城中轴线，北起前门月亮湾，南至天桥路口，与天桥南大街相连。明嘉靖二十九年（1550）建外城前是皇帝出城赴天坛、山川坛的御路，建外城后为外城主要南北街道。民众俗称前门大街。大街长845米，行车道宽20米。明、清至民国时皆称正阳门大街。1965年正式定名为前门大街。 新课 大碗茶是中国特色茶文化之一，风靡于解放时期的老北京，茶有两种，一种是煎茶，即把茶叶投入开水直接煎熬；还有一种是特有成茶，是由大碗盛有煮好的茶加盖上玻璃等待过路口渴的行人。早年间北京卖大碗茶的都是挑挑儿作生意。什刹海海沿上、各个城门脸儿附近、天桥一带，常能碰见挑挑儿卖大碗茶的，一般都是老头或是小孩，挑子前头是个短嘴儿绿釉的大瓦壶，后头篮子里放几个粗瓷碗，还挎着俩小板凳儿，一边走一边吆喝，碰上了买卖，摆上板凳就开张。 新课 新课 老师弹唱《前门情思大碗茶》 1.聆听歌曲 2.分析并理解歌曲 新课 歌曲是两段体结构，歌曲的前半部分（A）段，从“我爷爷小的时候......”到“就着一碗大碗茶”表现了归侨回到了朝思暮盼的前门前，回忆童年和爷爷在衰草丛生的老北京所度过的灰色年华，如今在看到英姿挺拔，红墙碧瓦的北京时，带着通信想再喝一口北京的大碗茶的喜悦心情。音乐开始带有叙述的口味，随着情绪的起伏，有时显得十分的激动，有时仿佛又回到了难忘的童年。 新课 音乐的后半部分B段从“啦啦......”到结束。旋律在高音区展开，表现出游子难以抑制的激动心情。通过“大碗茶”表现出海外华人不论走到哪里，祖祖辈辈都会对伟大祖国一往情深的爱国意愿。 新课 跟着录音唱一唱，模仿艺术家的演唱风格，感受歌曲中戏曲的风味。 小结 在今天我们一起欣赏并学习了戏歌《前门情思大碗茶》，了解了中国戏曲艺术的博大精深。中国戏曲集我们民族传统的音乐、服饰、美术、文学、舞蹈乃至礼节于一身，又以表演艺术这种最能引起当代人感兴趣的、最通俗易懂的艺术形式为呈现方式。它从一招一式里，无处不透露传统文化的浩瀚无穷。中国人有责任、有义务将自己的民族文化发扬光大。《前门情思———大碗茶》教学方案 教学目标 1.在体验并模仿北京曲艺音乐韵味的基础上，表现出远方游子归故里时的爱恋之情。 2.辨别几种不同的北京地区曲艺形式。 3.乐于了解三种北京地区曲艺的发展历史、表现形式和艺术特色，进而关注民间曲艺音乐的发展。 4.让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情。 教学重难点 1.体验模仿京味歌曲，有感情地演唱。 2.了解《前门情思大碗茶》的歌词意境，体会游子对家乡的思念和热爱之心。 教学准备 多媒体课件，钢琴。 课时安排 1课时。 教学过程 一、导入 1.欣赏歌曲，思考这首歌曲有什么样的特点？ 2.简单介绍：刚才我们看到的是老北京，听到的是具有浓郁老北京风格的现代歌曲--《前门情思大碗茶》，他通过归国华侨儿时在北京生活的往事及对北京大碗茶的情思，表达了游子祖祖辈辈对故乡北京的无限热恋之情。他是一首带有戏曲风味的现代歌曲。 【设计意图】通过简单介绍，使学生产生浓厚兴趣。 二、新课 1.欣赏、朗读歌词。 2.介绍前门、大碗茶 前门大街是北京非常著名的商业街。位于京城中轴线，北起前门月亮 ... ...